考点20-古代诗歌鉴赏 之表达技巧(广东专用,内附广东历年该考点真题).ppt

解题步骤：1.表达方式、修辞手法 （1）必须准确指出用了什么表现手法或何种技巧。 其次是联系诗句对相关表达技巧作具体分析。 （2）结合相关诗句说说这个手法在诗歌中的具体运用。 再次，技巧的作用和效果。 （3）说说作者采取这种手法的原因。这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。点明该技巧的表达效果：塑造形象、营造意境、表达情感 首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述，还是就整体表达技巧、表现手法角度或篇章结构方面进行赏析，抑或是兼而有之。 （三）答题步骤 1、表达方式、修辞手法 ①指出表达技巧 ②具体分析诗句如何体现该技巧 ③点明该技巧的表达效果：塑造形象、营造意境、表达情感 【注意】具体分析该如何分析·举例 借景抒情：描绘了一幅怎样的景象，营造了怎样的意境，表达了怎样的情感。（借何景抒何情？） 对比：将某物与某物进行对比，突出了什么，表达了什么。 虚实结合：刻画了什么实景，描绘了什么虚景。 化虚为实：将无形的某事物化为具体的某物 （三）答题步骤 2、结构方法 ①点明结构方法 ②阐述诗歌内容层次转换（先写什么后写什么），说明景与情的关系。 ③点明该结构方法的效果，表情达意的作用。 答案要点： 1.揭示手法； 2.结合诗歌分析，诗中是如何体现手法的； 3.表达效果：这种手法对主旨、情感的表达起到了什么作用。 常用的表述程式： 这首诗采用了（某种）表达方式、或修辞手法、或表现手法，具体分析，写出了（某个）意象的（某种）特点，对表现了（某种）思想感情起到了（某种）作用 手法+分析+效果 小结：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走 1、明确说出表现手法是什么。 （如借景抒情，白描，工笔细描，拟人，动静结合等， 给1分） 2、该种手法在诗歌中的体现。（要求：结合关键词句描述，给1分 分析该手法所达到的描写景物的效果。（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等，2分） 3、指出诗中所蕴含的诗人情感。 （如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等，2分） 注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。 答题示例 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问:此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 这首诗主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，(步骤二)反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤三)。两处反衬都突出了诗人出行之早，表现了心中由飘泊引起的孤独寂寞之情(步骤四)。 阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分，08四川卷） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫来打人。 （注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 参考答案及评分标准： 参考答案1：?这首诗景中含情（1分）。? 诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。（1分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。（2分）?全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情（2分） 参考答案2：?这首诗借景抒情（1分）。?诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写（1分）。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，（2分）?表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情（2分） 四、典型答例分析 1、? 作者用了白描及借景抒情的表现手法。?由远及近，先写茅斋矮小，江上燕子频频飞来筑巢，又写了燕子衔来的泥点弄赃了琴书，以及小飞虫到处能碰到人身上等细节，突出了草堂的简陋与条件的艰苦。?抒发了作者在简陋条件下仍不忘修养自身，安贫乐道的思想与淡淡的寂寞无奈之情 2、?作者用了间接抒情的表现手法。?通过描写江上燕子频繁到自己低矮的茅斋中作客的活泼可爱的景况。?抒发了自己悠然闲适地生活。 （1、2皆为满分卷） 3、?作者运用了拟人的修辞手法，?打是人才有的动作，此处用在飞虫身上，?显然是用了拟人的手法，生动形象地写出了燕子”“故来频”、“点污琴书时情趣盎然的情景，突出了作者怜爱愉悦的心情。 4、?诗人作了白描手法，三言两语既写出了草堂的生活，在诗中“衔泥点污琴书内，更接飞