苏教版三年级语文下册 《长城和运河》课件 ppt课件.ppt

jiā háng 嘉峪关 杭 州 chuāng( ) qū ( ） 创 折 zhē( ) chuàng( ) shé ( ) 比一比，再组词。 驾（ ） 绵（ ） 朽（ ） 蜒（ ） 架（ ） 棉（ ） 巧（ ） 蜓（ ） 1、第二部分中的哪一句话和第一部分中的句子一样？ 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 2、“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”这句话运用了什么修辞手法？ （ 反问） 3、这个反问句在全文中出现了两次，你知道这是什么修辞手法？ （反复的修辞手法） 考考你 你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？分别说说它们的奇异景象？ 近义词： 驾驶—驾驭（yù） 连绵起伏—连绵不断? ?? ?? ?????奇异—奇特? ? 曲折—弯曲? ?? ?? ?? ? 动人—迷人? ?? 创造? — 发明 反义词： 奇异—平常? ? 曲折—笔直 蜿蜒—笔直 秦始皇兵马俑 布达拉宫 作 业 1.有感情地朗读课文，背诵课文； 2.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。 * * * * * * * * * * * * * * 长城（北京） 运河 运河 朗读mp3 长城：春秋战国时期， 各国为了防御外敌侵扰，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上的伟大工程之一。 京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 工运河。运河北起北京，南至杭州，全长约 1747千米。 北起首都北京，南到天堂杭州 京杭大运河 返回 自由朗读课文 1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。 驾 驶 曲 折 蜿 蜒 谱 写 不 朽 诗 篇 创 造 民 族 绸 带 jià zhé yán pǔ xiǔ piān chuàng zú chóu 创伤 创造 曲折 折腾 折本 自由朗读课文，思考： 课文主要讲了什么内容？ 同桌互读课文的第一、二部分，比较这两部分有什么共同之处。 反复 认真默读课文，思考： 1.作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢？你从哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的景象？ 画出有关句子。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。 1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。 2.表现了长城什么样的特点？ 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？ 拟人 比喻 雄伟壮观 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。 1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。 2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？ 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？ 秀丽动人 比喻 拟人 ①是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 ②是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。 读读下面两个句子，你喜欢哪一个？跟同桌说说为什么。 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 乐山大佛 * * * * * * * * * * * * * * *