袁英草原ppt.pptVIP

此情此景，作者发出怎样的感慨？ 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！ 注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。 这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。 1、《草原》的作者是 ，原名 ，字 ，满族人，被称为 代表作有： 等。我们曾经学过他写的 。 2、文章按 ，描绘了： ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，通过这些画面，表现了草原的 、和 。 4、草原的景： 、 ；草原的人： ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。……街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。  作业 1、抄写课文中优美的句子。 2、背诵课文第一、二自然段。 老舍 作者：老舍 节选自《内蒙风光》 第一课时 学习目标： 1．认识4个生字，会写14个生字。能正确认读并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等词语。 2、了解课文主要内容 3、正确、流利地朗读课文。 学 习 指 导 1、自由读课文，说说草原给你什么印象？你能用什么词来概括？ 2、小组共同解决本课生字及词语。 读准下列加点字 勾勒（ ） 骏 马（ ） 无限（ ） 鞭子（ ） 疾驰（ ） 蹄子（ ） 茶杯（ ） 摔跤（ ） · · · · · · · · lè chí bēi biān jùn xiàn jiāo 你真棒！ tí 读准以下词语 毛毯 渲染 勾勒 吟诵 迂回 衣襟 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏旁 天涯 疾驰 鞭子 静寂 比一比，再组词 诵（ ） 喧（ ） 迂（ ）蹄（ ） 涌（ ）渲（ ）吁（ ）啼（ ） 崖（ ）偏（ ）跤（ ）拘（ ） 涯（ ）篇（ ）绞（ ）苟（ ） 同音字 jùn（ ）工 （ ）马 险（ ） （ ）秀 Yá （ ）虫 悬（ ） 天（ ） 草（ ） 一字二音 乐 倒 转 曲 勒 lè （ ） lēi（ ） 【近义词】　　天涯──天际　　惊叹──赞叹　　柔美──优美　　 洒脱──潇洒　　奇丽──秀丽　　羞涩──害羞 【反义词】　　低吟──高唱　　静立──奔驰　　羞涩──大方　　洒脱──拘谨　　明朗──阴沉　　迂回──径直 渲　勒 鄂 涯 毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 涩 跤 偏 涯 毯 渲 tǎn xuàn 毛毯 毯子 地毯 渲染 渲腾 渲房 勒 吟 lè yín 悬崖勒马 　勾勒 　勒口 吟诗 吟唱 吟诵 迂 襟 yū jīn 迂回 迂腐 迂邪 衣襟 襟抱 襟度 蹄 貌 tí mào 马不停蹄 　牛蹄 　后蹄 礼貌 相貌 外貌 羞 涩 xiū sè 害羞 羞涩 羞耻 羞涩 苦涩 涩重 跤 拘 jū jiāo 拘束 拘留 拘谨 摔跤 跌跤 偏 涯 piān yá 偏袒 偏科 偏离 　生涯 　天涯 一望无涯 理清课文脉络 开火车课文，想一想课文写了哪些内容？ 1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别 《草原》这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。 根据以上信息概括课文内容 作业：　　 1·正确书写本课词语2、搜集关于风景的片段　　 第二课时 ??学习目标： 1．有感情的朗读课文。 2、积累语言，学会表达。 3、