教育从心出发桂新玉2017.1.doc

教育从心出发——听林文采博士讲座有感 株洲湘渌实验学校：桂新玉 2016年9月24-25日，株洲市教育局主办、株洲市示范性综合实践基地承办的《教育从“心”出发——家庭教育专题培训》在株洲市二中圆满举行。本次培训由享誉国际的萨提亚导师林文采博士主讲。全市430名优秀教师聆听了这场大师级的讲座，共享了一场家庭教育的饕餮盛宴。 面对各类孩子的种种偏差行为，家长无奈教师无力的现象屡见不鲜。林博士的讲座如同一米阳光，灿烂了每一位学员的心田。两天下来，学员们认真学习，用心感受，积极互动，不断成长，收获满满。 我还有一个学生，在学校遇到一点点事情就会爆发，打人骂人，无缘无故就去打同学，大家都不喜欢他。我也意识到，他的这种现象肯定是与他的家庭息息相关的。找过爸爸聊天，找过妈妈谈心，找过孩子本人，但是收到的效果太少甚至没有，这让我自己很灰心，失去了帮助他的热情。今天博士说教授我们的三角关系治疗，让我如沐春风。不从现象来治疗，而是从关系出发，感激、欣赏、肯定、接纳，明白本质的重点，不需要明了过于具体事件。要用到讲座上所学会的的知识，做一个可以进行一致性沟通的人，一个不指责、不讨好、不超理智、不打岔的人，做一个温柔的对待他人的人，做一个可以正确使用家庭治疗来改善学生的心灵的导师。? 四、孩子为什么写作业磨蹭?? 两天满满学习后，终于明白，孩子为什么写作业磨蹭?是因为高压式父母，过度地指导，管理控制孩子学习生活，给孩子造成压力与焦虑，于是孩子用磨蹭行为对抗家长，如果家长过度指导，安排孩子学习生活，几点起床，几点上课，几点写作业，几点练琴……孩子没有自由，没有自我管理能力，那么，会导致孩子什么也不会做，自理能力差，什么事都等着你去喊，这不是我们希望的孩子，所以请父母给予孩子自主时间，锻炼自理能力。为什么会咬指甲?也是因为孩子焦虑，焦虑从哪来?来自父母焦虑，来自父母或他人压力，所以不要做高压父母，不要过度焦虑。为什么孩子字写得不好?因为家长老师只看到孩子不好的作业，总是批评指责他，孩子没有信心更没动力写好，我们可以每天从孩子作业中找写得好的字，今天找一个，明天找两个……直到好字越来越多，孩子作业就写得好了。 五、“三个不做”和“只做一个” 跟孩子连结，重申了“三个不做”和“只做一个”，关于孩子的成绩问题，关于孩子拿家长钱的问题，关于抽烟混社会的初中孩子，关于初三的学霸，关于弱势的孩子，关于作业磨蹭的孩子，关于经历了挫折的孩子等等，从孩子的表现分析孩子的情绪，再指导家长和老师如何处理，必须为林博士的耐心与专业的解答喝彩！因她的指点，我联想到我的学生，启发了我该如何面对那些有偏差行为的孩子，遭到家长殴打的孩子，没见大笑大哭过的什么都比别人慢两拍的孩子......猛然意识到我其实也是这些孩子的重要他人，要把“光”引给孩子。这可真是高难度的技术活，很高兴林博士给了我们大量事例的同时，又给我们那么多的理论！教我们EQ活动，帮我们进行情绪管理总结，教我们萨提亚家庭治疗的雕塑方法。实际治疗可能不是一朝一夕就能学会的，但是教我们引导家长接纳、欣赏、肯定孩子，让孩子感受爱的原则我们记住了，了解了4种不一致的沟通姿态，把光引进去，滋养孩子，滋养自己，温和坚持，从心出发，做撒播正能量的“营养师”。 六、三角关系治疗 第二天亲子关系分析与转型，把家庭成员按人格特征分成指责型、讨好型、超理智型、打岔型四种类型，阐述每一种人在家里的特点，对不同问题的家庭进行针对性治疗，抓住要点重点，不纠缠于具体细节，从本质上讲解了治疗的步骤，实现家庭关系的转型发展，具有积极的治疗作用。学习成就梦想，梦想快乐人生。教育从心出发，就如大树从根部汲取营养一样，自强不息，才能枝繁叶茂，焕发出勃勃生机。“三角关系治疗”的现场模拟和自己的亲身体验，让我真切感受到了我女儿平常在面对我的指责时所产生的情绪垃圾！所以，在今后，我将努力改善自我，做一个善于沟通和鼓励的温柔的好妈妈、好妻子！班上有好几个有严重偏差行为的孩子，我想尽快地将“三角关系治疗”有效运用，帮助他们解决困惑，给他们的生活注入阳光，补充缺失已久的心理营养！? ? 目前，不管是在家庭还是在学校，都没有系统的情绪管理课程，而学生和老师常常会遇到各种情绪的挑战，大多数时候都不能很好地应对。在林博士的课上，学习到了情绪舒放的几种形式，这些方法无论是对老师，还是对学生，帮助都很大。尤其是最后的几个活动，从认识情绪到管理情绪，逐步深入，老师们可以直接拿来用于教学实践。林博士讲座，将会给更多的人带来福音。也希望教育系统以后能多举办类似的培训，造福人类！ 2016年10月