档案袋评价在高校教学中的应用研究——以南昌大学电视节目制作课程为案例.pdf

接要 摘要 档案袋评价媾20世纪60年代以来在两寿教育界兴怒的一种新墅学生学习 评价方式，由学嫩与教师有意识地、系统地收集每一个学生具有代表性的学习 成嫩和反思报告，以反殃学擞在特定领域麴知识、技能姆态度的发展以及学生 静努力、透步蓑藏藏，集孛葳唳学生蠢预辫嚣标进步静避翟。我罾予勰整纪鳟 年代引入档案袋评价，目前在熬础教育中得到很快发展。随着质性评价理念的 推广，高校教学敬革的落实，在高校教学中推广档案袋评价具有重要意义。 本交在分辑蕊结国内终美予栏寨袋谬徐疆究现凌静蒸疆土，萋予疲建罄案 袋评价方法进行学生学习评价的理论基础，设计出在高校教学中运用档案袋进 行评价的方案，并在南昌大学的电视节目制作课程中进行了两轮实骢，根据实 验过程及结果分掇档案袋评价穷法在应用邀程中存在的姆邈，探析蠲题存在豹 深交《原因。实验磷究在南墨大学的新闻臻，鞫广毫斑中开麟，透过前葳测等缍实 验研究，由学生在一个学期的时阿内岛主形成广播电视节日制作学习的档案袋， 并根据制定的档案袋内容评价标准进行评价，将结果纳入学生期末熬体评价体 系巾。 本研究通过两轮教学实验，证明档案袋谮价在高校学生评价中具肖可行性， 能较好的促使学曼E形成对专业学习的反思，提高实践动乎能力，提升合作学习 意识。毽由于传统译徐摄深繁麴豹影响，楼寨袋谔价捐芙研究的薄弱以及其自 身存在的局限憔，使其仍需程瑾论和实践磷究、结合箕能评价方法、指导教耀 应用以及多主体评价等方面进一步开展研究与实践。 关键键：档案袋涕铃；鸯菠教学；应震；蜜狻 ABSTRACT The assessmentisancw ofstudentassessment porffofio way westerncountriesin1960’S．Itisa and assessmentforstudents processingdeveloping with eachstudent’S and outcomesand representative collecting learning reflecting as reflectstudent’S of andattitudeswellas specificareas，skills report,to knowledge the reflect Orachievements；andfully the to efforts，progress processanticipated Was more inthebasiceducationafterwhichWas targets．Itdevelopedquickly toChinain1990’S．Withthe of of introduced popularizationconcept quafitative and evaluationthe ofthereformof in implementation teachinghighfleducation， Portfolioassessmentisof promote