残疾儿童义务教育福利的治理——以陕西省为案例.pdf

中文摘要 残疾儿童义务教育是残疾人教育福利的重要组成部分，残疾儿童接受义务教 育既是他们的一项权利，又是他们的一项义务。通过残疾儿童义务教育可以提高 残疾儿童的文化素质，是使他们平等参与生活的关键环节。分析残疾儿童的义务 教育福利有助于更为深入地研究残疾人教育福利的问题。 本文主要借鉴了福利多元主义理论、公共产品理论、新公共管理理论以及治 理理论．通过分析陕西省残疾儿章义务教育福利事业的治理现状，指出了传统的 治理结构有其明显的局限性，提出了：在残疾儿童义务教育福利的治理结构中， 政府要承担其应有的责任，发挥其主导作用，也要求诸如第三部门、基层社区、 残疾儿童家长等积极发挥其作用，从而从根本上实现残疾儿童义务教育福利的有 效治理。 文章分为五章：第一章是残疾儿章义务教育的概述。第二章分析了陕西省残 疾儿童义务教育的发展现状，指出了现有残疾儿章义务教育福利治理结构的局限 性。第三章对残疾儿童义务教育福利的治理结构展开了理论分析。第四章提出了 残疾儿章义务教育福利治理的新模式一一多元主体交互作用。本文第五章结合了 陕西省的省情，给出了陕西省残疾儿童义务教育福利治理新模式的实现途径。 关键词：残疾儿童义务教育治理福利 The EducationGovernanceofDisabled Compulsory Children： theCaseofShaanxiProvince Abstract The educationofdisabledchildrenisan of compulsory importantcomponent disabled educational disabled welfare．The educationwhich people’s compulsory childrenarereceivedisnot their alsotheir the only fight，but obligations．Throu【gh childrencan theircultural that education，disabled compulsory improve quality，so have to the the educational they equalrightsparticipatelife．Analyzecompulsory the the welfareof出sabledchildrenisusefulforl】stostudyeducationalwdfareof disabled people． This usesthewdfare new papermainly theory，public pluralism goodstheory，the and thedisabledchildren’s publicmanagementgovernancetheory．Throughanalyze