中职物理主体性课堂教学的分析研究.pdfVIP

中文摘要 主体性是未来人才素质的本质属性，追求人的发展和人的主体性的弘扬，是世界的 共识。本文通过对中等职业学校物理课堂教学现状的分析，指出了传统物理课堂教学中 存在的问题：以知识为中心，缺乏情感性；以管教为中心，缺乏自主性：以统一要求为 中心，缺乏多样性；以低层次学习任务为中心，缺乏创造性。于是在学习和研究国内外 主体性教育理论及实践经验的基础上，结合自己十多年来在中等职业学校担任物理教学 工作的体会，提出了中职物理主体性课堂教学的原则与策略，并通过教学实验检验。 教学实验表明：在中职物理课堂中采用主体性教学法能有效提高中职学生整体物理 学习主体性及物理学习成绩：、它在提高中等生、学困生的物理学习成绩上效果显著，而 t ， 在提高优等生的物理学习成绩上效果不显著。 关键词：主体性，课堂教学，中职物理 Abstract istheessentialattributewith tothecultivationtalents’ Subjectivity regard of inthe of ofindividualand quality future．Meanwhile，the pursuitdevelopment hasbecometheconsensus theworld．Basedonthe subjectivity throughout ofthe situationof inthe vocational analysisteaching phy’sics secondary schools， this outthe inthetraditionalclassroomof paperpoints problems teachingphysics itis devoidof devoidof knowledge·-oriented low··level taskas lackingdiversity；withstudy independence；uniformity·-centered thefocus thebasisofthe andresearchinto creativity．Therefore，onstudy lacking themaineducationaltheoriesabout athomeandabroadaswellas subjectivity with the and incombination teaching experience years’personal practice and of inthe vocational teachingsecondary experienceunderstandingphysics authoradvancessom