高考英语作文、完形、阅读、常用短语、动词 高分必备.docVIP

英语词组、句型、写作万能语句 抽时间做某事： to squeeze/steal time to do sth to get around to doing sth 抽时间做某事（由于太忙） to take time out/off from doing sth 抽空做某事（由于太忙） to spare time to do sth 抽时间做某事（由于太忙） to afford time to do sth 抽时间做某事（由于太忙） to squeeze/steal time to do sth 挤时间做某事（由于太忙） to afford time to do sth. 抽时间做某事(由于太忙) look for,look after,look into,不能就死记硬背成“寻找”“照看”“研究”。其实，look实意做“看”讲，for作“为了”“追求”讲，如：look after a child正是“站在后面照看一个小孩”的一幅生动的画面。一般只有紧跟在后面，才能保证小孩不出意外。look 和into表示“往……里面看”，正是“研究”“调查”的形象化表示。又如 look up to sb.指的是抬头仰望某人，这正是“仰望某人”。look down on sb.呈现出“眼睛往下瞧某人”的情景，于是不难理解“瞧不起某人”的含义。look sb.up and down正是“对某人从上看到下”的表象呈现，理解为“对某人上下打量”十分贴切。look forword to…形象化的理解为“伸长脖子往前看……”这不正是“盼望……”的表象吗？look over a book表示一页一页地翻看书；而若后面接a house 或 food ，那就变为“查看房子”和“检查食物”。loook throuth the book 不难想象为“从头到尾翻一下这本书”即“将书翻阅一遍”。 据粗略估计，英语固定词组中约有三分之二以上是可以通过形象思维或逻辑思维来记忆的。 前面仅以 look为例，结合上述各种介词或副词，能呈现出那么多的生动图象，如果再横向联想，还可带出更多形象化的图画。现以look at a picture 中的 at 为例，at 表示在某一点或某一处的含义。以此为例就可以推广到类似的词peer（凝视）stare（盯着）,lance（一瞥，扫视）等，并且也不难理解这些词也可在后面搭配。这种举一反三的功能。at只有在表象记忆或表象联想时才能达到。将at这种含义进一步向纵深广泛推广，就会领悟到at eight oclock（在八点钟），at that time（在那时），等中使用at的道理。同时也会体会到arrive（到达）后面接小地方时要用at的原因。这样以来就可以避免死记硬背，而用形象思维的方法较容易的记住下列固定短语：shoot at…（向……射击）aim at…（瞄准……）， fire a gun at…（向……开炮），laught at（嘲笑）， guess at…（猜出……）等等。同理，如果用形象化的学习 be good at …（擅长……）be bad（或quick，slow，expert ，clever等后接 at也可表示“在某一点上”……）的用法。凭借语感，运用到be angry at… （对……生气），be surprised （或atastonished ,amazed ）at…（对……惊异），等等。 再以前面look for …中的for为例，这里for…作“为了某目的”讲，通过表象联想可联系到 speak for sb.（为某人辩解），go for a walk （去散步），vote for sb.（投某人赞成票），stand for …（代表……），search for…（探索……）等等。不少学生对 call for…作为“需要”讲基本上是死记硬背的，如果放到句中Ｈis mother is calling for some table salt ．（他妈妈正喊着要一点食盐）call for 作需要讲就容易记多了．for引出追求目的物 ，还可以和一些名词或形容词构成固定搭配．例如：have respect for（尊敬某人）， feel sympathy　for（同情某人）， have an inclination for …（对……有爱好），be anxious for…（渴望得到……），have a desire for…（想得到……）等。for的另一个意思表原因，以thank sb. for help（感谢某人帮助）为例，横向联想同义短语be grateful to sb. for help,再联想turn sb.for help（向某人求援）excuse sb.　for…（原谅某人……）appolo