草原_50188.ppt

在天底下，一碧千里，而并不茫茫…… 天涯碧草 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原像绿毯，羊群像白花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 小丘柔美。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 人陶醉了…… 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 空气（清鲜） 天空（明朗） 　 　　　　 小丘（绿） 一碧千里　 翠色欲流 平地（绿）　羊群 天 地 整体感知 1.默读课文，画出不认识的字。 2.想想课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？ 3.作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？ 1.作者初入草原，看到的景色怎样？ 作者是抓住哪些景色来写的？ 为什么抓住这些景物写？ 作者初入草原，看到草原的奇丽景色。 他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为这些景物显示了草原的特色。 2.当主人见到客人时，草原的环境有什么变化？从课文的哪些语句可以看出来？ 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声， 马蹄声，响成一片。 3.客人告别时的情景怎样？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！在遥远的一望无际的草原上，直到夕阳西下，人们还在互相攀谈，依依不舍地告别。 拓展应用 如果自己是一位访问团的成员，看到草原的美丽景色，又受到内蒙古人民的热情款待，此时你有什么话要说？ 结合自己家乡的情况，能不能对主人发出访问我们家乡的邀请？ 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ * 草 原 北师大版四年级语文上册第三单元 勾勒　骏马　无限　鞭子 疾驰　马蹄　奶茶　礼貌 举杯　摔跤　 生字词： 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 课文朗读 　　 课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写? 朗读课文, 思考: 　　　　　　 　 　 那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 草原的天空 *