关于试题的命制及双细目表的编制.pptVIP

关于试题的命制及双向细目表的编制 命题原则 1、生活性。 即要注意从生活实际中选取素材，考查学生在实际情景中提取信息、分析和解决问题的能力，引导教学注重联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。 命题原则 2、全面性。 即在挖掘和创设综合性知识的背景下注重对生物学科基础知识、基本技能的全面考查，注重考查学科知识内容的时代性、人文性和社会性，引导有效教学并促进学生的全面发展。 命题原则 3、简约性。 即试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试卷形式要规范；试题内容要严谨、严密、科学，表述要清晰无误；试卷的题量要适中。 命题原则 4、学科性。 即力求体现学科特点，注重培养学生的生物学科素养，引导教学关注生命性。注意对实验能力的考查，注重培养学生的科学探究能力和运用学科的术语、基本概念和原理科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。 命题原则 5、导向性。 考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。 考试内容与要求 《全日制义务教育生物课程标准》要求的基础知识和基本技能。 生物内容的考试要求分别为了解、理解、应用和运用等层次。依次用A、B、C、D表示。各层次具体解释如下： A：能够再认或回忆知识，