高二英语教学反思李霄.docVIP

高二英语课堂教学反思 据高二必修5第五模块里的一篇阅读课《First Aid?for?Burns》，课文首先陈述皮肤对人体的重要性，然后介绍烧伤的各种起因、三种不同的烧伤程度以及它们所表现出的主要症状和所应采取的急救措施。文章脉络明晰，阅读时可以充分发挥小标题的作用。）通过本节课的学习，目的是让学生掌握一些日常生活中意外事故的急救措施；让学生借助文章中的小标题和其后的关键词，理清文章的脉络，掌握阅读技能；引导学生要掌握一定正确急救措施的重要性并提高学生珍惜生命的意识。 ???? 在本节课堂的设计上，采用不同形式的信息技术，成功的达到了预计的教学目标。? ???? 在导入环节，通过PPT呈现出八副图片分别描述八种意外事故。教师要求学生用一句话概括图片描述的内容。引出急救这一话题。 ???? 接着，通过听，看视频的方式，改变传统的以读的形式完成对文章略读文章，培养学生对文章大意的把握能力，让学生对文章的内容做出正确的判断，为进一步了解课文作好铺垫。?? ????然后通过“贴标签”活动，让学生更好地理解三种不同的烧伤程度，并且在图片的帮助下，鼓励学生开口描述，加深对文章内容的理解 ?Read?Part?5?carefully.?Show?the?students?some?pictures?and?decide?whether?they?are?right?or?wrong?in?the?first?aid?treatment?of?the?burns. 通过课堂教学高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设计课程内容具有时代性，基础性与选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义；建立多元，开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。 　因此，根据高中生认知能力发展的特点与学业发展的需求，高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上，着重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题与解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力；形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神与民族使命感，形成健全的情感，态度，价值观，为未来发展与终身学习奠定良好的基础。 　在新一轮基础教育改革的今天，教师正面对着一个新的课程环境，新的课程研究模式，一个要求教师角色向广度延伸，向深度扩展的时代背景。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期，交织着教师的退缩，彷徨，奋进的各种心态。课程改革的基础是教师，没有高素质的教师队伍，改革就难以成功。但像高素质的人才只能在改革之中而不能在改革之前产生一样，课程改革所需要的高素质的教师只能在改革中造就。所以，在高中英语新课标实施的过程中，我们英语老师究竟如何去应对这种改革背景，全面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在。 　要迎接好新课程的挑战，我们就要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识，主要表现在： 一学生现状分析： 我所教的两个班级。学生总的来说稍好一点，优生稍微多一点，但优差生悬殊较大。班的同学成绩较平均，没有特别的生。两个班级的学生学习态度大多数表现很好，学习认真刻苦，老师非常满意，由于基础太薄弱，有些学生感到无。 二教学现状分析： 高二年级都在采用较适合学生的学案教学。学生提前预习课文较以往好了多，作业情况良好，质量也高，但知识点太多，学生记忆知识的能力受到限制，课堂上老师被迫以讲代练。 三下一步教学措施： 今后在教学方面着重从以下几个方面下功夫认真备好学生的实际情况，制定合理的教学内容，知识点的讲练要到位，强调练习的作用，作业的布置一定要认真检查落实，着重当面的批改和。 继续很抓基础知识的教学和运用，通过写来到到记忆单词和短语的目的。强调学案教学的作用。合理制定学案的内容，认真检查学生提前学习的情况，把学案教学的成绩显示出来。加强学习方法的指导，培养学生灵活运用知识的能力。要用来听英语加强对学生们听力的能力的训练。加强晚自习的辅导力度，抽出一定的时间对学生们的英语语法的指导，提高学生们阅读理解英语和运用英语知识的能力，力争期末学生们的成绩上一个层次。