章梅读后感.docVIP

做一个会“偷懒”的班主任 ——读魏书生《班主任工作漫谈》有感 纳雍一小 章梅 2017年，有幸成为贵州省杨兴文名师工作室的学员，在这个人才济济的大家庭里，我不但聆听了全县优秀老师的生动讲座、享受了他们的精彩课堂，并根据杨兴文校长的要求和指示，还利用课余时间和暑假观看了我国教育名师——于永正、窦桂梅、魏书生等的教学视频，研读了他们的相关著作，让我收获颇多。其中最让我受益匪浅的是魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，它让我懂得了要带出一个团结、健康、积极向上的班级，民主的班级管理、“偷懒”的技术和艺术有多么的重要。 现在的教育，把学生的安全放在了首位，这无形中给班主任工作加重了不少的负担。就拿一节主题班会来说，在以前开完班会就完事儿，可现在就大大不同了，课前根据学校要求要制作相关课件，拟写教案，课中要拍图片上传给学校，课后要写班会记录等，除此，还有杂七杂八的一大堆班级工作的事要做，许多老师一提到班主任工作都怨声载道，绝大多数都选择不当班主任，可以说是谈班主任色变，我也是其中之一。但读完魏书生老师的《班主任工作漫谈》后让我在心灵上得到了很好的洗礼和启迪。 为什么我们会觉得当班主任如此之累，我想，也许是我们没有科学合理的班级管理办法，不会“偷懒”吧。你看，魏老师班的学生能在魏老师这个班主任不在长达一两个月的情况下，自己管理自己的班级。面对众多老师的突然到来，可以人人继续专心地唱课前一支歌；可以自己给自己上语文课，自己给自己组织召开班会；可以一分钟内全班调动完座位；可以每天坚持写500字左右的日记......这样的例子还有很多，数不胜数。学生所做的这些真的是他们比别班学生要能干、要自觉？非也。其实学生一切优秀的表现离不开魏老师的科学管理方法和“偷懒”的艺术。与之相比，身为一名班主任的我，在管理班级上是那样的稚嫩，甚至可以说是拙劣。所以，我挑选了魏老师在这本书中介绍的一些适合自己班级学生的班级管理方法，进行了一段时间的尝试，收到了一定程度的良好效果。? 比如，在选拔班干部上，以前我的做法就是独裁出班长、副班长、文娱委员、劳动委员、学习委员、体育委员，也不管学生能不能胜任，喜不喜欢干这项工作，总是我说了算，后来发现有的班干部根本就不能完成自己担任的工作，甚至有的无所事事。现在，我在班上设立了常务班长、值周班长、值日班长、文娱委员、劳动委员、学习委员、体育委员等，且责任到人，各负其责，不吃大锅饭，这样一来，他们把各自的工作做得有声有色。这种层层管理，人人参与管理的办法克服了以前班干部怠工，管理不到位等诸多问题，同时给每位学生提供了做事的机会、施展才华的机会、使用权力的机会。在这一过程中，老师不用事事亲力亲为，不就得“偷懒”了吗？ 所谓“偷懒”就是凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。这一做法，不但提高了学生对管理的认识，还最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。 以前，我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班级也没管理好。读完魏老师的这本书后，我也像他那样科学民主的管理班级，在班工作中呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管早读等。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，也便于人人接受管理。大扫除15分钟完成，1分钟内全班调动完座位，班规班法的制定等具体实例都给我留下了深刻印象，也启发我不断思考，不断琢磨处理各种班务的方法。 读了此书，让我深深感悟到：班级管理不仅要民主，更要学会“偷懒”。只有不断提高自己的专业本领，掌握良好的方法，才能真正走向“偷懒”的至高境界——“稳坐军中帐，笑看风云起”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让我们潜心学习偷懒的方法，都来做一个手中有法的“懒”班主任，轻松工作，幸福生活吧！