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2017_2018学年高中政治第三单元收入与分配单元复习课检测新人教版必修1.doc

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2017_2018学年高中政治第三单元收入与分配单元复习课检测新人教版必修1

PAGE PAGE 6 第三单元 收入与分配 [答案速填] ①个人消费品 ②生产资料公有制 ③生产要素 ④按劳分配为主体、多种分配方式并存 ⑤再分配 ⑥物质前提 ⑦促进社会公平 ⑧资源合理配置 ⑨财政盈余 ⑩无偿性  eq \o\ac(○,11)取之于民,用之于民  eq \o\ac(○,12)欠税 1.(2016·天津卷)《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调,要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式,调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式(  ) A.是我国分配制度的重大变革 B.是生产要素按贡献参与分配的体现 C.是我国按劳分配制度的完善与发展 D.保障了科研人员在企业发展中的主体地位 解析:本题考查按生产要素分配。实施股权激励方式,是贯彻按生产要素按贡献参与分配的体现,并没有改变我国“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度,A说法错误,B说法正确。按劳分配的前提是公有制经济,材料强调的是各类企业,C不符合题意。劳动者在企业发展中处于主体地位,D夸大了科研人员在企业中的作用,说法错误。 答案:B 2.(2016·上海卷)2016年4月,国务院印发通知,对专利成果收益分配、科研人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。为落实这些激励性规定,最需要完善的分配方式是(  ) A.按劳动要素分配  B.按资本要素分配 C.按技术要素分配 D.按惯例要素分配 解析:本题考查“按生产要素分配”。根据规定内容看出要完善按技术要素分配。 答案:C 3.(2016·海南卷)发行国债是政府筹集资金的重要方式,这些债务最终是要偿还的。政府偿还国债的主要资金来源是(  ) A.新国债的发行收入 B.国有企业上缴的利润 C.国债的投资收益 D.国家税收收入 解析:本题考查“财政收入与支出”。国债支出也属于财政支出,财政支出的主要资金来源是税收。 答案:D 4.(2016·上海卷)税收政策调整以后,征税对象发生改变的是(  ) A.某高科技产品进口税由10%减低为3% B.由向企业征收营业税改为征收增值税 C.个人所个税征收增加考虑家庭赡养、抚养因素 D.同一货物多次进口,由按次征税改为汇总征税 解析:本题考查“我国税收的种类”。只有B中征税对象由营业额改为增值额。 答案:B 6.(2015·课标全国Ⅰ卷)阅读材料,完成要求。 财政对社会经济发展具有巨大作用,财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。 材料 2013年我国GDP增速为7.7%,2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力,2015年政府工作报告对积极的财政政策作了加力增效的部署,其中,2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元,比去年增加2 700亿元,赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%) 结合材料和所学经济知识,分析现阶段我国增加财政赤字的合理性,并说明应该如何用好财政赤字资金。 解析:本题是分析说明型试题,首先需要指出现阶段我国增加财政赤字的合理性,侧重于强调财政赤字在刺激消费和拉动经济增长中的作用;其次说明在使用财政赤字资金时,如何解决监管和资金的分配问题。 答案:财政赤字是积极财政政策的具体体现,在经济下行压力下,增加财政赤字能够扩大财政支出,刺激社会总需求;我国目前财政赤字率虽然在提高,但低于3%的警戒线,是适度的、安全的。优化财政赤字资金支出结构,引导经济转型升级;加强财政赤字资金管理,提高使用效率;遵循财政分配原则,维护财政赤字资金支出的公平性。 图表类非选择题的解题方法 【典例示范】 党的十八大报告提出“千方百计增加居民收入”。阅读材料,回答问题。 1996—2010年初次分配中居民收入分配份额变化情况图 注:1.根据历年《中国统计年鉴》数据绘制; 2.居民收入分配份额为劳动报酬占国民总收入比重。 (1)国民收入分配格局,体现了国民总收入在政府、企业、居民三者之间的分配比例关系。根据上图,概括1996—2010年我国国民收入初次分配中居民收入分配份额的整体变动趋势。 (2)从2010年到2020年,若在国民总收入实现倍增的同时,居民收入所占份额从45%逐步增加到65%,居民收入年均增长率应 (小于、等于或大于)国民总收入年均增长率。 (3)如何通过国民收入的初次分配促进社会公平? [解题思路]  [方法总结] 解答图表类非选择题应注意“三看”“两比较”“五忌” “三看”:一看图表标题,表格名称中的相同、相近或相关联的中心词,往往就是本题所要分析的主要问题。二看图表内容,这是答案的主要来源;三看表注(备注),表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大

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