2017年高中生物 第一章 生物科学和我们 1.2 生物科学的学习过程1课件 苏教版必修1.pptVIP

第一章 走近细胞 第二节 生物科学的学习过程 苏教版必修1 学习目标： ★说明学习生物科学需要正确的方法 ★尝试像科学家一样的实验 思考： ①我从哪里来？ ②我是谁？ ③我将到哪里去？ 问题导入 ★有人说生物科学是一门实验科学，你同意吗？ ★科学家是怎样用实验来证明他们提出的论点的呢？ 一、科学家不断的实验：挑战“自然发生说” 1、雷迪的实验 实验课题： 单一变量是什么： 设计思想： 结论： 蛆是从哪儿来的？ 是否与肉接触 对照实验 苍蝇和蛆不会从腐肉中自然发生 （阅读书P6雷迪的实验） 说出尼达姆的实验过程： 2、尼达姆的实验 煮沸的羊肉汤、植物种子汤、杏仁汤 瓶装消毒 软木塞塞紧瓶口 作用？ 为微生物提供营养物质 目的？ 杀死微生物 作用 防止微生物进入瓶中 结果： 结论：微生物能自 然发生 想一想 尼达姆通过实验得出微生物能自然发生的结论，你认为他的实验中有哪些不妥的地方？ 瓶中滋生大量微生物 请参考阅读书P7积极思维 3、斯巴兰扎尼的实验 第一组 第二组 塞上软木塞，煮沸2min 密封煮沸2min 塞上软木塞，煮沸1h A B 污染 一段时间后 一段时间后 污染 C D 密封煮沸1h 未污染 分析上面的实验：哪一组是对照组？哪一组是实验组？A与C、B与D比较分别可以得出什么结论。讨论这个实验设计是否有缺陷？ 实验过程： 比较斯巴兰扎尼的实验与雷迪的实验有哪些共同的地方？ 1、设计了对照实验。 2、实验条件中的单一变量。 四、巴斯德的实验 巴斯德的实验最精巧的一个方面是什么？ 将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，如图。好处是：瓶子虽未密封，却可以保持无菌。 实验结论：生物不能自然发生。 未污染 小结： 科学家不断实验；挑战“自然发生说” 雷迪的实验： 尼达姆的实验： 斯巴兰扎尼的实验： 巴斯德的实验： 挑战“自然学说” 支持 “自然学说” 反对“自然学说” 不同意“自然学说” 科学实验中的几个重要内容 导读提示 1、观察 2、观察基础上的测量的意义 3、预测技能 4、求平均值的意义 5、实验操作中应注意的问题 二、像科学家一样实验：科学实验 实验是怎样开始的？ 科学家探索世界的过程：就是进行科学实验的过程，学会科学的实验方法，是学好生科学的重要方法。 科学实验的基本步骤 观察 提出问题 作出假设 设计实验 收集数据、分析数据 得出结论 你学到的科学家实验中所遵循的重要原则是什么? 1、对照实验原则 2、单一变量原则 3、平行重复实验原则 另外还有 科学性原则、可行性原则。 精练巩固 1、巴士德在斯巴兰扎尼试验的基础上设计了“鹅颈瓶试验”，其目的是 （ ） A、这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝 B、这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气也可以进入，而空气中的微生物则被阻，沉积于弯管底部，不能进入瓶中 C、证明污染物来自营养液 D、验证斯巴兰扎尼的实验结论，即只有在密闭情况下才能保持无菌 B 2、雷迪设计的实验主要应用了下列那些原则（ ） ①科学性原则 ②可行性原则 ③单一变量 ④对照 A、 ① ② B、 ① C、 ② D、 ③ ④ D 3、下列说法中错误的是 （ ） A、观察必须 如实反映所感知事物，只有通过仪器观察，才可以得到精确的结果 B、科学的测量应力求精确，因而要多次测量求其平均值 C、预测也可能出错，所以必须通过实验来检验预测的对错 D、运用数学的知识整理、归纳、分析数据，便于发现事物的内在规律 A 4、尼达姆的实验中,煮沸过的肉汤里的微生物不可能来自 ( ) A、软木塞 B、空气 C、外界环境 D、肉汤 D