【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题：第18讲 DNA是主要的遗传物质.docVIP

体验·双基考题 (时间：10分钟)建体系　练能力　速效提升 1．(2013·课标全国理综Ⅱ)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验　③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验　⑤DNA的X光衍射实验 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 解析　肺炎双球菌的体外转化实验，证明了DNA是遗传物质，思路是把DNA及其他物质分开，单独观察它们的作用；T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路与肺炎双球菌的体外转化实验相同，也是单独观察DNA和蛋白质的作用，证明了遗传物质是DNA。 答案　C 2．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型菌的物质 培养皿中长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 解析　①中R型菌中加入S型菌的蛋白质，没有S型菌生长，证明蛋白质不是转化因子；②中加入S型菌的荚膜多糖，没有S型菌生长，证明荚膜多糖不是转化因子，也没有催化作用，因此无酶活性；③中加入DNA，培养皿中长出了S型菌，证明DNA是转化因子；④中加入经DNA酶处理的DNA，DNA酶分解DNA，无S型菌，进一步证明DNA是转化因子，①～④说明DNA是遗传物质，不能说明是主要的遗传物质。 答案　C 3．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为(　　) A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌 C．将一组噬菌体用32P和35S标记 D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳 解析　用32P和35S分别标记DNA和蛋白质外壳，35S仅存在于噬菌体的蛋白质外壳中，32P仅存在于噬菌体的DNA中，而14C、18O在蛋白质和DNA中都含有，无法区别是哪一个成分发挥作用，同时用35S、32P标记蛋白质和DNA，都有放射性，也无法判断是哪一个成分发挥作用。 答案　D 4．有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验(如图所示)，试图证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。 结果：几乎所有的32P位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。 结论：以上实验说明“T2噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质”。 我们认为，仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤，并预测结果。 (1)步骤： ①标记：将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间，然后用__________________________。 ②侵染：用35S标记的T2噬菌体侵染________________________________________________________________________。 ③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的________脱落下来。 ④离心：以1 000 r/min的速度转动，由于___________________ __________________________________________________________________，而噬菌体则存在于______，从而使噬菌体和细菌相互分离开。 ⑤检测和记录结果：_____________________________________ _____________________________。 (2)结果预测：_________________________________________ _______________________________。 解析　噬菌体是由DNA和蛋白质的外壳组成，本实验只证明了DNA的作用，而不能证明蛋白质的去向，故应再做一实验证明蛋白质的作用，具体操作：①标记：将大肠杆菌放入含35S的培养基中培养一段时间，然后用T2噬菌体侵染大肠杆菌，使35S标记T2噬菌体的蛋白质。②侵染：用被35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，混合10分钟。③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体外壳脱落下来。④离心：以1 000转/分的速度转动，由于噬菌体比细菌轻，离心时可以使大肠杆菌沉淀下来，而噬菌体则存在于上清液中，从而使噬菌体和细菌相互分离开来。⑤检测和记录结果：分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素。结果预测：几乎所有的35S位于上清液中的