20170317微课的设计与制作（修改后）.pptxVIP

; 内容提要;一、微课的来龙去脉;微课在中国的发展;微课，越来越火;微课，越来越火;翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外，内化;课前： 学而先 学而会;近年微课关注度趋势;微课概念提出至今，各地微课大赛此起彼伏，但微课概念内涵的不断变化，相关组织部门的缺位，大多数教师对微课认识模糊，微课建设陷入无序开发、低水平重复的窘境，中小学微课何去何从倍受各方关注。;/ ;微课，越来越火;微课，离我们有多远？; 微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式，以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。;微视频; 微课程是微型课程的代名词，是将原有课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。 ——苏州市电教馆馆长 金陵;二、如何设计微课？;微课设计步骤;二、如何设计微课？;二、如何设计微课？;二、如何设计微课？;二、如何设计微课？;二、如何设计微课？;微课设计步骤;;时刻谨记您的教学对象是学生;一个微课只说一个知识点;尽量控制在10分钟以内;;要给学生提示性信息;微课是整个 教学组织中的 一个环节， 要与其它教学 活动配合;微课应有恰当的提问;;;用字幕方式补充微课不容易说清楚的部分;;微课的评价 1. 聚焦 简要 清晰 4. 技术 5. 创新; 微课只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。 ; 微课的时间控制在10分钟以内，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。使用规范学术用语，表述清晰、有条理。画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。 ;视频画面清楚， 不抖动、不倾斜， 音质清晰。; 针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，切勿滥用技术，帮助学生自主学习。 ; 教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。 ;1.视频画面清楚，不抖动、不倾斜，视频格式要求为MP4、flv、wmv。 2.音频要求普通话（外语专业除外），音质清晰，音频格式为MP3格式。 3.参赛作品时长不超过10分钟 4. 鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。;三、怎样做出好微课？;?“好微课应该具备哪些好要素？好微课应该具有好主题、好设计、好媒体、好讲授、好剪辑。”;1、字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 ±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大 ;2、字体：醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 ;3、字数与速度;4、模板与背景 基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色; 微课程可分为下面三种布局，风格尽可能统一。 （1）画图版：画为主 绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事 小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、??典故事。同一页一般不出现两幅图。 ; （2）文字版：字为主 字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。 ; 其实，制作技巧永远都是为内容服务的，我们需要思考的是如何使用技巧达到以下效果： ;四、微课制作软件喀秋莎