浙江级基础教育课程改革实验区实验方案.docVIP

浙江省省级基础教育课程改革实验区实验方案 ——选自浙江省课程改革资讯第五期附件： 实验区义务教育阶段课程设置及课时安排 一 二 三 四 五 六 七 八 九 九年课时总计 课 程 门 类 品德与生活 2 2 / / / / / / / 626 品德与社会 / / 2 2 2 2 / / / 思想 品德 / / / / / / 2 2 2 语文 9 9 7 7 6 6 5 5 5 2055 数学 5 5 4 4 4 4 5 4 4 1357 外语 / / 3 3 3 3 4 4 4 832 体育 3 3 3 3 3 3 / / / 939 体育与健康 / / / / / / 3 3 3 音乐 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 美术 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 科学 / / 2 2 3 3 4 4 4 762 历史与社会 / / / / / / 3 3 3 309 信息技术 / / 1 1 1 1 2 2 2 346 综合实 践活动 / / 4 4 4 4 4 5 5 1250 地方课程与 学校课程 3 3 周课时总数 26 26 30 30 30 30 34 34 34 274 学年总课时 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122 9522 注：1．9年总课时按每学年35周上课时间计算。学校机动时间2周，复习考试时间2周（9年级第二学期毕业考试时间增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。 2．综合实践活动主要包括：研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 第一篇 初中信息技术 七年级上 教 学 参 考 第一单元 相聚网上邻居 一、内容提要 课时 标题 主要内容 1 走进网络教室 始学教育；开机关机；鼠标的基本操作 2 我的老师 资源管理器；网上邻居；打开记事本 3 个人小档案 键盘操作；指法练习；英文字母、数字、各种符号的输入；保存文件 4 介绍我自己 汉字输入法；汉字输入；特殊字符的输入；保存文件 5 认识新同学 编辑文本；复制文件；下载文件 6 网上交个好朋友 新建文件夹；设置共享文件夹 7 我的学习体会 综合练习；文本内容的复制；整理资料 二、本单元综述 本单元通过完成相聚网上邻居的一系列与学生学习生活密切相关的教学任务，来掌握完成这些任务所需要的操作技能。 第1课的“走进网络教室”是对学生进行始学教育，学生进入网络教室要注意的纪律和卫生相关条例，开机关机及鼠标的基本操作等。设计了一个设置桌面背景的小任务，来引导学生练习鼠标的基本操作。 第2课的“我的老师”，是通过网上邻居找到老师提供的文本资料，来认识自己的任课老师。要完成这一任务，学生需掌握资源管理器、网上邻居、打开记事本文件等操作。这一课的学习为学生今后从教师机上获取资料打下基础。 第3课的“个人小档案”和第4课的“介绍我自己”，则是通过键盘输入自己的个人资料，为后面的同学之间的互相交流作准备。为完成这两个任务，则要求学生掌握键盘的操作，指法的练习，中英文和各种字符的输入，并学会保存文件。 第5课的“认识新同学”和第6课的“网上交个好朋友”，是通过上传自己的个人资料，或共享自己的个人资料，达到同学之间的相互认识和交流。要完成这些任务，学生需要掌握复制文件、新建文件夹、共享文件夹等操作。这一课的学习还为学生今后上交作业打下基础。 第7课“我的学习体会”是一个综合任务。通过谈谈自己这一阶段的学习心得，综合检验本单元所学的基本操作是否已经掌握，并初步学习如何整理资料。在整理资料时，还需要掌握文本内容的复制这一操作技术。  第1课 走进网络教室 一、教学目标 ·知识目标 1.了解电脑的外观。 2.了解Windows桌面和桌面背景。 ·技能目标 1.掌握开机的方法。 2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。 3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。 4.会安全关机。 ·情感目标 通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。 二、重点难点 重点：鼠标的操作。 难点：培养学生良好的学习习惯。 三、环境与素材 1.在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。 2.准备一些漂亮的桌面背景图片（背景图片素材可到教师配套光盘上获取，在“素材资源”(“图片”(“壁纸”中）。 3.保证学生能上因特网。在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。 四、教学建议 建议课时：1课时。 在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学教育，进入网络