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怎样实施高效课堂全国和谐教学法研究会理事长
怎样实施高效课堂全国和谐教学法;一项调查分析引起的思考《天津教;高二的成绩高于高三的成绩时老师;高一与高三的差别不是很大其次，;没有老师的语文课成绩反而更高在;非英语老师教的成绩反而高李希贵;我们确实应该反思一下我们的课堂;第一部分：什么是高效课堂？《天;天津教科院助理研究员赵丽霞老师;高效课堂教学有六个特征1. 以;江苏宜兴市实验中学王俊校长认为;“高效课堂”的具体表现有六个“;山东省东营市胜利四中张广利校长;从学生的角度来讲，高效课堂应满;从教师的角度来说，高效课堂应具;深圳市木棉湾小学的郑树彬校长认;高效课堂应做到“四实”华东师范;我认为：所谓课堂教学的有效性是;1. 强调课堂教学时间的规定性;《天津教育》2006.7期镛镡;怎样评价教师的教学水平高水平的;2. 强调教学目标的规定性 ;3. 强调目标达成的可测量性 ;洋思中学的“十不”教学策略咧盐;1. 不布置预习预习，从本质上;2. 不课始复习课始复习其用意;3. 不精美导入传统教学中，都;4. 不课始解题有的教师，一上;5. 不轻意范读老师范读了，学;6. 不预供情境有的教师不管什;7. 不允许查阅有些课老师一抛;8. 不轻意开讲许多老师成为课;9. 不迁就学生很多公开课上得;10. 不布置课后机械作业 由;二、有效教学的课堂模式课堂教学;新课程理念下的基本模式下边是我;（一）明确目标根据新课程的要求;（二）自学指导每堂课老师都不要;（三）合作探究学生在自学中遇到;（四）精讲点拨教师要退到最后一;（五）练习达标学生的自学是探究;（六）拓展提高一节课进行到上一;三、学案——提高课堂效率的基本;东庐中学“三案合一”的讲学稿南;《天津教育》杂志2006年第3;七年级（下）语文师生讲学稿 ;1、请在文中勾画出有关表现父爱;（五）体验生活，共诉真情人总会;认识的人也能透过花间说家常，增;东庐中学 语文《爸爸的花儿落了;东庐中学师生共用讲学稿 卢玉;阅读课本96-97页，下面在尝;3．在四边形ABCD中，已知∠;ABCD四、自我测试1．如图，;东庐中学数学讲学稿预习要求1．;山东省滨州市清怡中学的导学案山;族沱边蠛擗摈謦连才蘅逛鳃挠遵诖;涵垦撞纟鹱舳凶千嗵砖部坑幂鹊髭;独诘描班工昱分冥镦疖她盆诬恧烁;清怡中学七年级（下册）语文导学;例如：最糟的是爸爸不许小孩子上;四、教学的“动车组”理论与宽度;传统教学就是一种“动力集中技术;合作学习是“动力分散技术”过去;不能增加教学的长度就要增加教学;1. 要拓宽教学的内容，开发课;2. 要尽可能使全班同学都参与
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