山西省平遥县高中数学 第三章 函数的应用 3.2 函数模型及其应用（一）教案 新人教A版必修1.docVIP

函数模型及其应用 【教学目标】 ①培养学生由实际问题转化为数学问题的建模能力，即根据实际问题进行信息综合列出函数解析式。 ②会利用函数图象性质对函数解析式进行处理得出数学结论，并根据数学结论解决实际问题。 【重点难点】 根据实际问题分析建立数学模型和根据实际问题拟合判断数学模型，并根据数学模型解决实际问题。 【教学过程】 一、情景设置 二、教学精讲 例1．①我市有甲乙两家乒乓球队俱乐部，两家设备和服务都好，但收费方式不同，甲家每张球台每小时5元；乙家接月计算，一个月中30小时以内(含30小时)每张球台90元，超过30小时的部分每张球台每小时2元．小张准备下个月从这两家中的一家租一张球台开展活动，其活动时间不少于15小时，也不超过40小时． 设在甲家租一张球台开展活动x小时的收费为f(x)元(15≤x≤40)，在乙家租一张球台开展活动x小时的收费为g(x)元(15≤x≤40)，试求f(x)和g(x)． ②A、B两城相距100km，在两地之间距A城xkm处D地建一核电站给A、B两城供电，为保证城市安全，核电站距城市距离不得少于10km，已知供电费与供电距离的平方和供电量之积成正比，比例系数λ=0.25．若A城供电量为20亿度/月，B城为10亿度/月，把月供电总费用y表示成x的函数，并求定义域． ③分析以上实例属于哪种函数模型． 答案： ①f(x)=5x(15≤x≤40) g(x)= ②y=5x2+(100(x)2(10≤x≤90) ③分别属于一次函数模型，二次函数模型，分段函数模型。 例2．课本例6 例3．课本习题3．2A组6题． 三、探索研究 四、课堂练习 课本106页练习2题)2+1125． ∵x∈N，x=2或3时，ymax=1120 当x=2时，需租出床80张；当x=3时，需租出床70张，∴x=3时的投资小于x=2时的投资． 小结：函数应用题的解法 阅读、审题：要做到简缩问题，删掉次要语句，深入理解关键字句，同时，最好用表格或图形处理数据，便于寻找数量关系； 建模：将问题简单化、符号化，尽量借鉴标准形式，建立数学关系式； 合理求解纯数学问题； 解释并回答数学问题． 【教学后记】 3