无极县义务教育阶段教学评估报告doc.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 20 无极县义务教育阶段教学评估报告 无极县教育局 各位领导： 首先我代表教育局，代表无极教育系统全体师生员工向义务教育阶段教学评估组的到来表示热烈欢迎！恳请各位领导提出宝贵意见，下面我就县域教学评估工作简要汇报如下： 一、教育基本情况 无极县共辖11个乡镇， 213个行政村，总人口48. 7万，总面积524平方公里。现有九年义务教育阶段学校141所，其中小学123所，初中18所，民办中小学10所。全县义务教育阶段在校生50557人，小学生28586人，初中生21971人；教师2830人，小学教师1443人，初中教师1387人。 自1995年第一次迎接省政府“双基”达标验收，1998年、2001年、2004年顺利通过“双基”达标复查，办学条件有了极大改善，教学管理更加规范，教学水平和质量有了较大提高。 二、自评过程 2007年4月26日省教育厅在省会石家庄市召开了“河北省义务教育阶段教学评估会议”，会上对各县市区接受省厅评估作了全面地安排。我们为做好这项工作，在会上就为全县各类学校订购了1000册《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》。为学好文件，吃透标准，搞好评估奠定基础。此次会议后，我县根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，结合我县教学工作的实际，认真研究制定了《无极县义务教育阶段教学评估实施方案》 [无教（2007）16号]，成立了无极县教育局教学评估领导小组，教育局局长为组长，主管局长为副组长，相关科室负责人为成员。下设办公室，教研室负责同志任主任、副主任。领导小组全面指导、领导这项工作，办公室负责具体实施。《方案》安排了教学评估实施的步骤：1、宣传发动、安排部署；2、教师评估；3、学校评估；4、阶段性验收；5、县域自评。分五个阶段组织实施全县教学评估工作。 （一）宣传发动，安排部署阶段 在进行了充分准备的基础上，于07年5月28日召开了“迎接省义务教育阶段教学评估”动员会，各学区总校长，普教校长，职教校长，各乡镇中校长、副校长、教导主任，全体小学校长，教育局各科室长（主任），教研室全体，300多人参加了会议。会议要求广大干部、教师：一、充分认识搞好义务教育阶段教学评估工作的重要意义；二、明确工作任务和程序，理清工作思路，扎扎实实做好各项评估工作；三、明确责任，确保教学评估工作的顺利实施。教研室主任刘英国同志就教学评估工作做了题为《认真学习，吃透标准，扎扎实实开展教学评估工作》的培训。动员会上还下发了《07年教学评估日程》、《07年教学评估档案整理的指导意见》、《义务教育阶段教学评估各科室职责》、《无极县义务教育阶段教学评估报告书》样本和《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》。会后，各单位、各学校按要求成立了本单位教学评估领导小组，结合本单位实际制定了评估实施方案，安排教学评估实施工作程序和日程，明确各项工作责任人。各单位认真学习省、县教学评估方案、认真学习各项教学评估标准和教学评估实施要点；教育局各科室对包学区指导教学评估作了安排，教研室对主任包片，教研员包学区、包学校做了安排；做好评估的各项准备工作。 （二）教师教学评估阶段 07年7月4日教育局召开各学区总校长、普教校长、各乡（镇）中校长会议，具体安排了7月份教师教学评估工作程序，并印发了《无极县教师教学评估标准、评分细则及工作程序》。1、按照日程的安排，7月5日——7月8日完成教师自评。教师依据各自学科的评估标准，参照评分细则，逐项逐条给自己打分，最后各项综合出得分。2、备课组或教研组互评，7月15日完成。评估主要依据教师日常教学工作情况、课堂教学、参加教研活动等情况，逐条逐项给被评估的教师打分，最后综合出得分。3、征求家长、学生意见，7月20日完成。通过家长访谈、学生座谈、问卷调查等方式征求学生对教师的意见。4、学校教学评估领导小组总评，7月23日完成。由学校评估领导小组作出最后评定。学校评估领导小组根据教师评估标准及评分细则对每位教师逐条逐项打分，最后综合出得分，学校评估领导小组在总评结束后向教师通报最后评估结果。6、学校领导及时与综合评估较差的教师，自评与他评差距较大的教师进行了谈话。7、学校将最后结果综合上报学区。学区汇总各校教师评估情况，上报县教学评估办公室。在教师教学评估的同时，建立、健全、完善教师业务成长档案（或教师个人成长档案）。 （三）学校教学评估阶段 7月24日，教学评估领导小组召开学校教学评估安排会，各学区总校长、普教校长、各乡镇中校长、全体小学校长，教研室全体参加，就学校教学评估的主要任务目标和工作程序、完成时间作了具体安排。随后，教研室主任刘英国同志就教师及学校教学评估档案的整理、课程实施方案、校本课程的开发、校本教研、学校自评报告书的撰写等重点问题作了培训。教研室刘英辉同志就综合实践