必修1第5单元第5课时.docVIP

参赛内容：高中必修1第5单元第5课时 荆州市荆州中学 孟 艳 工作简历：2000年7月至今，工作于湖北省荆州中学 现教班级：高三（9）班、高三（19）班 教学质量自评：良好 校办联系电话：0716－8495766 个人联系电话Lesson Plan of Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero （第5课时） 一、教材内容分析 覆盖内容：Writing 教材分析：本课时是与人物描写有关的写作课。首先，文章的篇章结构、段落层次如同房屋的框架一样，是一篇文章的骨架。课后70面的练习一是一篇与人物有关的短文。所以老师可以灵活运用教材，将本练习作为文章篇章结构的一个范例。同时，文章中的句子，如同房屋的砖瓦一样，是一篇文章的血肉。而学生所写的这类作文，容易出现这些问题：过多简单句；太多逗号；句式单一等。英语写作的成功与否在一定程度上，取决于学生写出的句子是否具有句法成熟性。句子组合能有效增加句子的平均长度，使句式多样化，提高学生的句法成熟性，从而达到提高学生的篇章写作水平的目的。如何通过合并句子提高写作能力是本课写作教学的重点。因为本单元的语法是定语从句，所以在本课时，我们主要讨论如何运用定语从句合并句子。二、教学目标 By the end of this class, the students will be able to ??learn to write a short description of a famous person ??learn how to improve the quality of the sentences by sentence combining 三、教学过程 Step 1 Lead-in and presentation （7 minutes） 1. Do exercise 1 on page 70 (single work) 2. Check the answers of exercise 1 on page 70 (class work) 3. Discuss about the structure of the passage in exercise 1 on page 70 (pair work) and present the structure of the passage on the screen The structure of the passage： Paragraph 1: Personal information Paragraph 2: His / Her hard work and achievements 4. Discuss about the outline of a description of a famous person and present it on the screen. (class work) The outline of a description of a famous person： Paragraph 1: Personal information Paragraph 2: His / Her hard work and achievements Paragraph 3: His / Her good qualities Paragraph 4: Your opinion 【设计说明：本环节以一篇与人物描写有关的课后练习为载体，在老师的提示和帮助下，让学生归纳人物描写类文章的段落结构。为后面的写作打下框架基础。】 Step 2 Writing（23 minutes）(single work) Ask the students to write a short description of Nelson Mandela based on the information on page 39. 【设计说明：在本环节中，学生Nelson Mandela的信息，进行写作实践，为下一步的合并句子练习做好准备。】 Step 3 Sentence combining（10 minutes）(class work) By showing one of the passages written by a student on the screen, the teacher discusses with the students about the different ways of combining sentences to improve the quality of the sentences using the attributive clauses. (class wo