百草园的绘本花园 ——绘本阅读课程计划.pptVIP

百草园的绘本花园—绘本阅读课程计划 一、课程系列简要说明 二、进度说明 1、通过理论及实践学习，初步认识了Moodle的功能，教师团队已在天河部落Moodle上注册成功，但操作还不够熟练。 2、通过网络和现场沟通，小组成员初步达成对课程书目分类的共识，草拟出阅读书目初稿。 3、已经完成《小黑鱼》这本书的课程设计脚本，待进一步完善课程设计，熟悉Moodle平台的操作后开始正式在天河部落Moodle上建立课程。 三、关于学习团队的建立 教师方面：已经初步建立，主要由学科教师和技术教师组成，但是基于老师们对Moodle的认识不够，所以暂时教师这一块还只是几个负责人在做。11月份进行教师培训，逐步熟悉Moodle平台操作。 学生方面：筹建中，拟在四、五、六年级学生中挑选一些实操能力强、有一定阅读基础的学生组成团队。本学期在校内由教师带领进入天河部落Moodle熟悉平台操作，进入学习，下学期（寒假）开始在家自主学习。 小黑鱼因为身体和家人的颜色不同，常常被取笑。在一次灾难中，他失去了家人，独自游在大海里。好不容易遇到一群小黑鱼，他们却因害怕被大鱼吃掉而躲在洞穴里。小黑鱼邀小红鱼们出洞外玩耍，小红鱼因为害怕而拒绝。小黑鱼想出绝妙办法，指挥小红鱼们排成一条大红鱼，而他正好当鱼眼睛。鲨鱼出现了，大红鱼果然比鲨鱼大，鲨鱼吓得游走了。 《小黑鱼》Moodle课程设计脚本 课程目标 透过阅读和讨论的历程，了解故事的大意与深意。 认识大海基本生态。 能了解参与团队活动的重要性。 能了解到“团结力量大”、“以智取胜”的真谛。 能够说出自己生活中的问题以及解决问题的方法。 学习创作绘本故事，培养想象及写作能力。 了解拓印这一艺术表现方式，有兴趣的可以尝试创作拓印作品。 四、困惑 学生的网上学习习惯不好、阅读及技术操作水平有限都会直接影响阅读的质量，对共建阅读课程这一目标的达成有一定的影响。 策略：合理制定阶段目标， 逐步实现愿景目标。 短期目标：利用Moodle平台激发学生的阅读兴趣。（在学生暂时还没有养成良好的网上学习习惯的时候，在阅读纸质书上多下功夫指导，然后再带学生进行Moodle平台去参与讨论、测验等活动） 愿景目标：利用Moodle平台进行高质量的阅读，师生共建阅读课程。 * * 周婷 张惠平 曾瑜 绘本百草园 生活认识 人际关系 心理调适 认识自我 生命教育 生活常识 绘本百草园学习团队 设计团队 实施团队 周婷、张惠平、曾瑜 岑村小学团队 昌乐小学团队 *