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强化试题设计和讲评针对性优化能力训练全过程一、关于试题的设计试题设计总体指导思想是“考什么，就要练什么；考多难，就要练多难”，但要根据高考试题的结构和每轮复习的要求及性质有所侧重。试题设计要注意典型性、针对性。一要能带动相关知识的联系和对比，既便于巩固知识，又便于多种思维培养。二要在风格上与高考试题基本相吻合，要研究近年来高考新动向。聚焦2016年高考命题考查的新动向（摘要）作者：姜钢（教育部考试中心主任）二、聚焦4大重点考查的新动向1.核心价值观在学科考查中得到体现考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。语文可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则。政治可通过考查社会生活中反映社会主义核心价值理念的典型事迹，使试题的主题和材料渗透社会主义核心价值观教育，感染学生，提高他们的价值判断和价值选择能力，坚定中国特色社会主义理想信念。历史可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，增强学生的爱国主义情感和全球化视野。在文科加强考查的基础上，其他学科也要在试题中渗透社会主义核心价值观，充分发挥高考对学生的引导和教育作用。三要对试题的三要素(立意、情境和设问)认真研究，把握试题情境设计和设问方式的种类，充分利用试题材料设计问题。特别要注重试题的科学性，合理性，摒弃模棱两可、猜测性试题，提高对试题的鉴别、筛选能力2015年12月12日，湖北省多地空气质量急剧变差，遭遇雾霾锁城（如表所示）。从8日开始，襄阳、随州、荆门、荆州、武汉、孝感等地区陆续出现中、重度污染天气。11日，湖北省环保厅下发紧急通知，要求各地加强重污染天气应对工作。完成1—2题。(表略）1．湖北此时所示天气状况可能是2．造成湖北省众多城市雾霾天气的人为因素是 ①焚烧秸秆，区域传输②毁林开荒，植被锐减③机动车数量增长、尾气污染严重 ④冬季取暖，燃煤量增加 A．①②B．③④C．①③D．②④草食家畜能将非粮饲料资源转化为畜产品。近30年来，我国草食家畜养殖量呈现出平稳增长的态势。图l示意1990~ 2011年我国草食家畜养殖重心变迁图，据此完成3-5题。3、与甲地相比，有关我国草食家畜养殖表述正确的是 A、甲地北部增量快于南部 B、重心以向东部移动为主 C、甲地东部增量快于西部 D、甲地南部增量为负值4、我国草食家畜养殖集聚区形成的主导区位因素是 A、市场距离B、资源禀赋 C、政府决策D、粮食单产5、该时期我国草食家畜养殖数量、重心的变化表明 A、缓解了北部地区土地荒漠化的压力 B、为我国温室气体的减排作出了贡献 C、南部地区草食家畜养殖增产潜力大 D、北部地区草食家畜养殖能力接近极限基础知识与读图能力可合理推测答案2014年1月3日我国雪龙船为救援饿罗斯南极科考船被固，雪龙船一侧被冰山和多年冰阻挡；另一侧目洋流叠加持续大风导致当年海冰汇集堆积。l月7日雪龙船脱困。图5示意1月7日18时雪龙船附近海平面气压分布，图中各天气系统围绕南极做同一方向移动，据此完成6—8题。6．导致雪龙船1月7日脱困的主要原因是由于该期间 A．风向突变，风力强劲，使船体周围海冰移动 B．日地距离近，气温升高，船体周围海冰融化 C．有暖流经过，船体周围海冰融化 D．通过改造船体结构，破冰能力提升7．推测雪龙船1月3日被困的影响因素是①自东往西的南极环流②自西向东的西风漂流③受L1、L2经过时大风的影响④受H1大风的影响 A、①③ B、①④ C、②③ D、②③8.卫星云图显示L1高空区域水平气流运动方向为 A顺时针辐散 B顺时针辐合 C逆时针辐合 D逆时针辐散二、关于试题的批改教师要及时全批全改，部分学生还需要面批面改。并做好成绩统计、分析工作。目的是要准确掌握学生学习情况的第一手资料，总结得失。加强教与学的针对性，教师和学生都要做典型错题记录，以便总结矫正。三、关于试题的讲评1.讲评遵循以下几个原则：①以表扬鼓励为主，激励学生奋发向上的精神；②纠正错误，分析原因；③突出共性问题，不要面面俱到；④分析错误，人人参与；⑤贯通前后知识，跃上新台阶。2、明确讲评目的讲评一是对试题本身的分析；二是对学生答题情况的分析；三是对教师本人教学情况的检查。笼统地说讲评的目的在于教与学双方通过讲评，发现各自存在的问题，以便在今后教与学的过程中加以解决。具体地说，就一份试卷，讲评的目的在于重点解决一些比较突出的共性问题，