小学语文人教版第十一册复习计划.docVIP

新课标人教版小学语文人教版第十一册复习计划 2012-12） ?一、学生已有知识基础分析 大部分同学对基础性的字词知识点掌握得较为理想，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力和运用能力欠缺，课外知识较薄弱。从整体水平来看，学生受方言和家庭环境影响，语言感觉普遍不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会灵活运用已有知识解决没有见过的问题，不会概括文章主要内容，不能结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，阅读理解能力差。 二、复习目标 （一）、总目标： 1.全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。 2.检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。 3.??在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。 4、练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。 5、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。 （二）、目标分类： 汉语拼音 1、正确拼读汉语拼音，掌握拼写规则。 2、会看拼音写汉字、词语、句子。 字、词部分 1、复习本册字词，会写120个生字，读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 2、复习音序查字法和部首查字法。 3、能懂得常用词语的意义，辨析近义词、反义词，会排列词语，搭配词语。 句子部分 1、懂得陈述句、反问句、比喻句、拟人句、等常见句式，并会依据例子照样子写句子，并能运用常用的关联词。 2、能联系上下文理解含义深刻句子的意思。 3、熟练背诵积累运用中的成语、古诗词等。 标点部分：了解省略号以及破折号的作用。 阅读部分 1、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。 2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。 4、关注人文内涵的同时，学会总结、归纳读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意上的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子。 作文部分 1、回忆、总结８次习作训练的内容和写作要点，结合课文的的写作方法进行复习。 2、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。 三、复习重点、难点： 1、懂得陈述句、反问句、比喻句、拟人句、等常见句式，并会依据例子照样子写句子，并能运用常用的关联词。 2、能联系上下文理解含义深刻句子的意思。 3、熟练背诵积累运用中的成语、古诗词等。 4、了解省略号以及破折号的作用。 四、复习措施 复习初定为三个阶段： 1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。 2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。 五、复习中的注意点： 1、狠抓学困生：特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。 2、兼顾中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 3、优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。 4、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 5、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。 六、复习时间安排： 1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（） 2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（） 3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（）、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。（1月日） 陈述句、反问句、比喻句、拟人句近义词、反义词，会排列词语，搭配词语。