安徽省阜阳市高中政治-民主监督新人教版必修2.pptVIP

述职演讲 教学处于经验型——研究型转变。 教育静候是一种美德。 教学经验归结为四点： 1.注重对学生正确世界观人生观价值观的渗透。 2.注重学生自主学习能力的培养。 3.注重对学生学科能力和方法的培养。 4.注重发挥人格魅力感染和影响学生。 教学目标 知识： 了解民主监督的内涵；理解民主监督的渠道；运用合法监督的知识说明如何行使监督权利 能力： 通过民主监督案例分析，提高全面分析问题的能力；通过监督意义的学习培养学生阐释表达事物能力；通过合法行使监督权培养调动知识能力 情感态度价值观： 通过民主监督案例分析，树立关心群众疾苦的无产阶级情怀；通过合法地行使监督权，提高学习的法制意识和民主意识 创设情境，引发思考 思考： 1.群众对安监局长关注的依据是什么？ 2.群众对安检局长的检举能带来哪些积极影响？ 布置任务，积累知识 1.根据教材内容，试着归纳民主监督的含义。 2.公民合法监督渠道有哪些？这些渠道分别有哪些特点？ 3.公民参与民主监督的意义是什么？ 4.公民如何正确地行使民主监督权利？ 扫除盲点，解疑答惑 1.民主监督的内含：公民监督对象是国家机关及工作人员。注意国家机关与非国家机关的区别。 2.民主监督与民主决策：两者在形式上有相似之处，区别在于民主决策在国家行为发生之前，民主监督在国家行为发生之后。 3.各种监督渠道的特点：1）信访举报制度：有效的方法；2）人大代表联系群众制度：使公民监督得以真正落实和保障；3）舆论监督：透明度高、威力大、影响广、时效快；4）其他：新形式、新方法。 合作探究，提升能力 探究1：某地方政府为阻止群众到上级机关上访，专门找一些人来进行阻挠。进而引起国家有关部门和社会的关注。 思考：1.群众上访是群众通过哪些途径参与政治生活的表现？ 2.请简要评价地方政府的这一行为。 合作探究，提升能力 探究2 ：《焦点访谈》是中央电视台具有代表性的舆论监督栏目，多年来它通过对一些影响巨大案件的曝光，发挥着积极作用。 思考：1.简要说明舆论监督的特点是什么？ 2.说一说你印象最深的舆论监督的案例。 合作探究，提升能力 探究3：网络监督案例层出不穷。 思考：1.公民通过网络监督有哪些意义？ 2.你如何运用网络这把利剑合法地行使监督权？ 整合归纳，觉悟提升 更加注重健全民主制度、丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 。 ——党的十八大报告 * * 人民 监督 国家机关 黑龙江省伊春市带岭区居民陈庆霞因常年上 访，被当地政府部门强行安置在一所废弃的 太平间里，限制人身自由达3年之久。 【几个典型案例】 ◆2008年南京房管局长周久耕天价香烟案件； ◆2012年10月广州蔡彬“房叔”共有22套房子案件； ◆2012年10月桐乡公证处领导“天价”工资案件； ◆2012年11月重庆雷政富不雅视频事件； ◆2012年12月太原市公安局长李亚力之子醉驾袭警事件 是什么 怎么办 为什么 民主监督 内含 渠道 对国家机关的意义 对公民的意义 对社会的意义 一方面， 另一方面， *