- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
安徽省马鞍山市第十一中学初中音乐-伟大的革命音乐家,伟大的音乐革新家-纪念聂耳逝世50周年、冼星海逝世40周年素材-新人教版
安徽省马鞍山市第十一中学初中音乐 伟大的革命音乐家,伟大的音乐革新家-纪念聂耳逝世50周年、冼星海逝世40周年 新人教版
伟大的革命音乐家,伟大的音乐革新家——纪念聂耳逝世50周年、冼星海逝世40周年
在纪念聂耳逝世50周年、冼星海逝世40周年的日子里,重温他们的生平,重读他们的作品和著述,查阅人们对他们的介绍和评论,使我受到一次深刻的革命音乐传统教育,革命音乐家的人生道路和创作道路的教育。他们是共产党领导下的中国民族民主革命的音乐先驱,伟大的无产阶级音乐家,伟大的人民歌手。我以为,对于这二位革命音乐先驱的最诚挚的纪念,就是在新的历史条件下联系新的实际,学习他们的革命精神,继承他们的战斗传统,把人民大众的音乐事业发展下去,推向更高的历史新阶段。那么,在新的历史条件下,我们向聂耳,星海学习些什么?我们怎样向聂耳、星海学习?
1. 怀着强烈的时代责任感,自觉地用音乐为人民大众服务,为人民大众的革命事业服务
聂耳、星海都出身于贫苦家庭,从小过着清寒生活,属于被剥削被压迫的劳苦大众阶层。他们的不幸就是劳苦大众的不幸,他们的不平就是劳苦大众的不平。为自己说话,为劳苦大众说话,可以说是他们自发的阶级本性。他们又都自幼酷爱音乐。当他们从自己的不幸境遇中,从对社会现实的观察体验中,特别是从党的启发教育中,阶级意识越来越清醒的时候,当他们从普通音乐爱好者变成职业音乐家的时候,他们就从自发到自觉地用音乐发出劳苦大众越来越强大的呼声。他们生活创作的30年代到40年代,是日本帝国主义侵略中国,中华民族面临生死存亡的年代,也是在共产党领导下中国人民觉醒奋起、团结抗争的时代。当阶级矛盾与民族矛盾交织、民族矛盾上升为主要矛盾的时候,他们反抗阶级压迫的阶级责任感,很自然地上升为更强烈的反抗民族压迫的时代责任感,他们的音乐也就成了被压迫民族反侵略求解放的怒吼声。
下面让我们扼要回顾一下历史事实,再来验证对于他们的认识吧:
1931年九一八事变以后,传来日本帝国主义侵占我国东北的消息。针对当时国民党报纸宣传的“这些事件只不过是下级警民的冲突,日本政府对中国是没有一点敌意的”谎言,聂耳在日记中痛斥道:“他妈的!这种不可隐蔽的事,到如今还要来欺骗人。”对于国际联盟主张“不要扩大中日事件,希望双方同时撤兵”的声明,聂耳愤怒地写道:“这叫什么话?领土被占领,华军步步退让,所谓两方同时撤兵如何撤法?”特别是1932年一·二八事件,更使聂耳亲眼目睹了日本帝国主义的侵略罪行,他满腔怒火地穿过满街逃难的人群,跑到战火弥漫的闸北一带去拍照片,险些被日本兵抓住。后来他又率领联华歌舞班中的一些人,到前线去慰问奋勇抗日杀敌的十九路军将士。这时聂耳在日记中问自己:“一天花几个钟头苦练基础练习,几年、几十年后成为一个小提琴名家又怎么样?”你“能够奋起,可以鼓动起劳苦群众的情绪吗!”他得出的结论是:“不对,此路不通!早些醒悟吧!”于是就开始整天地想“怎样去做革命的音乐?”正是从这以后,聂耳自觉地拿起音乐武器,怀着拯救民众和民族于生死存亡的火热激情,创作出许多的革命音乐作品,如《码头工人歌》、《大路歌》、《开路先锋歌》、《新女性》组歌等等。1935年3月,聂耳听说电通公司将要拍摄的影片《风云儿女》需要谱写一首主题歌,马上跑去找编剧夏衍,看过剧本,读了两遍歌词以后,很快地说:“作曲交给我,我干!”经过两个月的酝酿思考,又经过两个星期的紧张创作修改之后,他终于把自己对祖国对人民的无限热爱,对日本侵略者和国民党反动派的满腔仇恨,把全国人民一致要求奋起抗战的时代呼声,谱写进一首杰出的革命战歌中,这就是我们现在的国歌《义勇军进行曲》。
星海怀着强烈地求知欲望,1929年到法国去学音乐。在五年多的国外生活中,受尽了人间的屈辱和辛酸,一直深深地怀念着自己的祖国。他很喜欢看法国国庆节和“贞德节”的大游行,被那欢腾盛大的节日气氛所感动。1932年,我国东北沦陷的第二年,他又去看游行。当看到法国人爱护自己祖国的狂热,听到法国国歌《马赛曲》的悲壮歌声,他想起了自己受难的祖国,想起了自己漂泊异国遭受的种种苦难,回到旅店里偷偷地痛哭起来,在悲痛中引起了应当去挽救祖国危亡的强烈思念。他是“国际工会”的会员,在工会里经常看到反映祖国情况的新闻片和照片。从那上面他看到了祖国的大水灾,人民的流离失所、饥饿死亡;看到了黄包车夫和各种劳苦工人的苦难生活;看到了1927年大革命失败后,国民党反动派对革命工农的大屠杀,这一切更引起了他对祖国的思念焦虑之情。从那时开始,他就渐渐把那些不顾内容的音乐技巧,用来描写、诉说痛苦的人生和被压迫的祖国。器乐曲《风》,就是他在一个寒风怒吼的黑夜里,在忽明忽灭的油灯下,忍着寒冷,含着眼泪,写下的描写人生和祖国不幸的作品。1935年,他怀着拯救和报效祖国的急切心情回到祖国,立即
您可能关注的文档
- 安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级语文下册《蒲柳人家(节选)》教案-新人教版.doc
- 安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级语文下册《谈生命》教案-新人教版.doc
- 安徽省枞阳县钱桥初级中学高一语文《黄鹂(第一课时)》教案-新人教版.doc
- 安徽省枞阳县钱桥初级中学高一语文《大堰河,我的保姆》教案-新人教版.doc
- 安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教案-新人教版.doc
- 安徽省桐城中学高考语文-基于试题评讲的反思课件-新人教版.ppt
- 安徽省桐城市七年级历史上学期阶段测试试题(一)-新人教版.doc
- 安徽省桐城中学高考语文-了解规则-提高效率课件-新人教版.ppt
- 安徽省桐城市七年级历史上学期阶段测试试题(一)试题(无答案)-新人教版.doc
- 安徽省桐城市七年级历史上学期阶段测试试题(二)-新人教版.doc
文档评论(0)