2015年宁波中职技能大赛机械专业学生组比赛规程.docVIP

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2015年宁波中职技能大赛机械专业学生组比赛规程

2015年宁波市中职技能大赛机械专业学生组 数车、数铣、焊工、零件测绘与制图技术、CAXA制造工程师应用、模具制造技术比赛规程 一、比赛项目及内容 (一)比赛项目 设数控车、数控铣、焊工、零件测绘与制图技术、CAXA制造工程师应用、模具制造技术六个项目。 (二)比赛内容 比赛由两部分组成:第一部分理论考试,占总成绩的20%;第二部分操作比赛,占总成绩的80%。 1.操作比赛 项目 竞赛平台 等级要求 实操时间 内容 数控车 GSK980TD系统数控车床 CAXA数控车V2013 CAXA网络DNC传输软件V2013 高级工 270分钟 参照全国“数控车加工技术”技能竞赛要求 数控铣 FANUC系统数控铣床 CAXA制造工程师V2013 CAXA网络DNC传输软件V2013 高级工 270分钟 参照全国“数控铣加工技术”技能竞赛要求 焊工 手工电弧焊机、钨极氩弧焊机: 北京时代WSM-400(PNE61- 400P) 二氧化碳气体保护焊机:北京时代NB-350(A160-350) 高级工 210分钟 参照全国“焊接技术”技能竞赛要求 零件测绘与制图技术 中望3D 2014教育版 中望机械设计软件2014教育版 高级工 240分钟 参照全国“零部件测绘”技能竞赛要求 CAXA制造工程师应用 CAXA制造工程师2013 数控铣床(FANUC系统) 高级工 240分钟 参照浙江省“CAXA制造工程师应用”技能竞赛要求 模具制造技术(团体) 数控铣床FANUC系统、台钻 CAXA制造工程师V2013 CAXA DNC传输 中望软件ZW3D2014教育版 高级工 360分钟 参照全国模具制造技术技能竞赛要求 备注:数控类项目有使用其他软件的学校请在报名时与赛项负责老师取得联系,以便安排。 2. 理论考试:以各工种职业技能鉴定中级工和高级工要求命题,满分为100分,采取闭卷方式,在标准教室中进行,时间为45分钟。 3.成绩排序:参赛选手的最终名次依据两项成绩按比例累加成绩排定,若成绩相同,按照小分高低排名,小分先后顺序以次为:操作技能成绩、加工时间。 二、赛项技术要求 竞赛依据教育部颁布的职业院校《专业目录》规定的专业培养目标和《教学大纲》,并与人社部数控车工、数控铣工、焊工、模具工、制图员等相关工种的国家职业资格高级工标准相结合,适当体现当今现代制造技术领域的新技术、新知识和新工艺命题。 项目一:数控车工 1.竞赛工量刃具准备通知单另行通知。 2.竞赛考核纲要: (1)理论知识比赛相关知识包括: ①职业道德和安全常识; ②数控机床的结构和工作原理; ③机械加工基础和数控加工的工艺; ④数控加工编程; ⑤数控机床操作及规范; ⑥工件测量的相关知识; ⑦CAD/CAM软件的使用; ⑧数控机床维护和维修的基本知识。 (2)实操技能: 实操比赛设备由大赛统一提供。比赛用刀具及工量夹具在决赛前一周公布,由选手自备。 3.竞赛材料:45号钢和LY12铝合金,由大赛统一提供毛坯。 4.竞赛时间: (1)理论竞赛45分钟,数控机床实际操作270分钟。 (2)参赛选手在规定时间内独立完成规定的任务,完成后由监考老师在试卷上注明交卷时间。 (3)本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分,在得分相同时,选手用时少的名次在前。 5.评优办法:成绩以得分高低决定优胜名次。 项目二:数控铣工 1.竞赛工量刃具准备通知单另行通知。 2.竞赛考核纲要: (1)理论知识比赛相关知识包括: ①职业道德和安全常识; ②数控机床的结构和工作原理; ③机械加工基础和数控加工的工艺; ④数控加工编程; ⑤数控机床操作及规范; ⑥工件测量的相关知识; ⑦CAD/CAM软件的使用; ⑧数控机床维护和维修的基本知识。 (2)实操技能: 实操比赛设备由大赛统一提供。比赛用刀具及工量夹具在决赛前一周公布,由选手自备。 3.竞赛材料:45号钢和LY12铝合金,由大赛统一提供毛坯。 4.竞赛时间: (1)理论竞赛45分钟,数控机床实际操作270分钟; (2)参赛选手在规定时间内独立完成规定的任务,完成后由监考老师在试卷上注明交卷时间; (3)本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分,在得分相同时,选手用时少的名次在前。 5.评优办法:成绩以得分高低决定优胜名次。 项目三:焊工 1.竞赛准备通知单另行通知。 2.竞赛考核纲要: (1)理论考试 ①常用金属材料的物理、化学和力学性能; ②碳素结构钢、低合金钢、有色金属的分类、成分、性能和用途; ③钢的热处理知识; ④焊接方法的分类。焊接方法的基本原理; ⑤焊接工艺技术要领。焊接缺陷的分类、定义、形成原因以及防止措施; ⑥焊接应力及变形的相关知识; ⑦焊接头种类、坡口形式及尺寸的标注方法; ⑧焊缝外观质量的检验与验收。无损检测方法、特点及选用。

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