广东省深圳市文汇中学七年级语文册《第2课-爸爸的花儿落了》课件-新人教版.pptVIP

作者简介 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》，短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。 （2） 详细批注第13段------30段至少5处人物描写，揣摩爸爸的情感和态度以及这件事对我的成长的影响. （2） 详细批注第13段------30段至少5处人物描写，揣摩爸爸的情感和态度以及这件事对我的成长的影响. 爸爸对“我”要求很严格,希望我从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐. 爸爸的爱使我意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为我以后的成长上了很好的一课. （3）详细批注阅读46 -----68段，思考：我真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？ （3）详细批注阅读46 -----68段，思考：我真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？ A我能独立地去银行寄钱了: “我很高兴地想:闯过来了” B我坚强面对爸爸去世的事实: 我从来没有过这样的镇定,这样的安静. 我已不再是小孩了. 作业 四 作业 1 《能力训练册》 2 批注阅读《《爸爸的鸽子》 板书设计 爸 爸 的 花 儿 落 了 父 爱 林海音 如 山 热忱鼓励 严格 要求 细 心 关 爱 * 林海音 《骊歌》 长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多 学习目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 返回 返回 字词 鸡毛掸子 咻咻 玉簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ 挪窝儿 nuó 耻笑 chǐ 批注阅读 1.批注标题:文章标题的标题有几层含义？ 爸爸的花儿落了 1、指夹竹桃的败落2、象征天性爱花的爸爸离开人世 2批注文章内容 (1)文中采用插叙手法,时而写眼前事，时而回忆过去的事，使文章波澜起伏。哪些段落写的是眼前事，哪些段落是回忆过去的事，请划分出来. 补：（3）详细批注阅读46 -----68段，思考：我真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？ (1)、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 主线—— 副线—— 毕业前 毕业中 毕业后 顺叙 爸爸爱花 毕业典礼 题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映；文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花。 可以看出“花”是作为贯穿小说始末的线索。 (1)“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 小结 小结 (2)学了这篇课文你对父爱有什么感受? 从文中了解到父爱是深沉的、严厉的，但不失爱心。饱含着爸爸对孩子的深情，并盼望孩子长大、懂事的情感