广东省湛江一中锦绣华景学校七年级数学上册-用尺规作线段和角课件-新人教版.pptVIP

注意事项： (1) 解题前要写“解”; (2) 严格按作图要求操作; (3) 保留作图痕迹; (4) 下结论. 尺规作用： 直尺的功能：可以画线段、直线、射线. 圆规的功能：以任意点为圆心、以一定长为半径画 圆或圆弧. 　　利用没有刻度的直尺和圆规可以作出很多几何图 形，你还记得我们是如何用圆规和直尺作一条线段等 于已知线段的吗？ 已知：线段AB． 求作：线段A’ B’，使A’ B’＝AB． A B 作法与示范： (1)作射线A’C’ ； A’ C’ (2) 以点A’为圆心， 以AB的长为半径 画弧， 交射线A’ C’于点B’， B’ A’ A’B’ 就是所求作的线段。 示 范 作 法 哈哈，是一个正方形，你对了吗？ 如图2－13，已知 线段a 和两条互相垂直的直线AB，CD。 (2) 依次连接A’，C’ ，B’，D’，A’. O a A B C D B’ C’ D’ A’ 图2－13 (1) 利用圆规，在射线OA，OB，OC，OD上作线段O’A’，O’B’，O’C’，O’D’，使它们分别与 线段a 相等。 你得到了一个怎样的图形？ 与同伴进行交流。 (1)在射线OA，OB，OC上作线段OA’，OB’，OC’，使它们分别与线段a 相等； a b O A B C D D’ 1、如图，已知线段a和b，直线AB与CD垂直且相交于 点O．利用尺规，按下列要求作图： A’ B’ C’ (2) 在射线OD上作线段OD’，使OD’ 等于b； (3)依次连接A’，C’，B’，D’，A’. 你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流． 1、本节课主要学习了用无刻度的直尺和圆规作一线 段等于已知线段, 不要看似简单, 它却是最基本的几何 作图的方法. 数学中历史称之为几何基本作图法(一); 2、课外还要加强基本作图工具的使用, 特别是圆规 的使用要领与技巧要勤加操练. 3、练习中还要注意 几何语言表述的规范、书写格式的规范的训练。 如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使 它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中 的一条边缘为AB。 A B (1) 请过C点 C 画出与AB平行的另一条边。 用直尺与三角板你画得出来吗? 试一试. 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 D A B D C 上述问题:用尺规(无刻度的直尺和圆规)” “过直线外一点作已知直线的平行线” 相当于“过点C作∠ECD E 等于已知角∠CAB.” 已知：∠AOB。 B O A 求作：∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 O’ A’ (2) 以点O为圆心， 任意长为半径 交OA于点C， (3) 以点O’为圆心， 画弧， C D 同样(OC)长为半径 画弧， C’ (4) 以点C’为圆心， CD长为半径 画弧， D’ (5) 过点D’作射线O’B’. B’ A’ O’ B’ ∠A’O’B’就是所求的角. 作 法 示 范 (1) 作射线O’A’; 交OB于点D; 交O’A’于点C’; 交前面的弧于点D’ ， 请用没有刻度的直尺和圆规,在p65的 木板上,过点C作AB的平行线. A B C 分析:若以点C为顶点作一个 与∠BAC既同位又相等的角∠FCE, 则∠FCE的边CF 所在的直线即为所求. E G G’ H D F