高三生物二轮专项复习-专题三-第1讲-细胞增殖与受精作用课件-新人教版.pptVIP

* * 从近几年高考命题来看，本专题内容大多以选择题的形式出现，命题的重点围绕细胞周期中染色体行为和数目的变化规律，减数分裂与有丝分裂的比较及图像识别，减数分裂的过程及与遗传的关系，细胞的分化、衰老、凋亡的特点及机理。癌细胞的特点及癌变原因等方面考查基本知识、基本能力。 预计在今后的知识考查中，仍以基本概念、基本原理为着眼点来考查基本知识。随着人们对健康的关注，细胞的分化、癌变及衰老的机理将是命题的亮点，将减数分裂和有丝分裂、遗传变异、人类遗传病、生物育种等知识点相联系进行综合考查也将是今后高考命题的重点。 复习时，首先要抓住细胞分裂过程中“染色体、DNA数目的变化过程”，这是学习有丝分裂和减数分裂的主线，还要注意减数分裂与有丝分裂的比较记忆，如细胞图、曲线图、数字表格等方面的比较，同时还要有针对性地多分析一些与有丝分裂、减数分裂、精子形成、卵细胞形成的差异性相关的图像分析题、曲线(DNA、染色体数目变化)分析题以及图像—曲线综合题，以提升该方面的解题能力。 一、关于细胞周期的表示方法 方法名称 表示方法 说明 扇形图 A→B→C→A为一个细胞周期 直线图 a＋b或c＋d为一个细胞周期 方法名称 表示方法 说明 坐标图 a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期 柱形图 依据此图可以判断复制前、复制时和复制后所占时长的比例 特别提醒 生物体内的细胞并不都具有细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如进行减数分裂的精(卵)原细胞无细胞周期。 二、有丝分裂与减数分裂的比较与辨析 时期 图形 分裂方式 核内DNA 染色单体 着丝点(染色体) 特征 共同点 前期 有丝分裂 4N 4N 2N 有同源染色体 ①染色体散乱分布在细胞内 ②有染色单体 ③中心体分开移向两极 减数第一次分裂 4N 4N 2N 出现四分体 减数第二次分裂 2N 2N N ①无同源染色体 ②染色体数可能为奇数 时期 图形 分裂方式 核内DNA 染色单体 着丝点(染色体) 特征 共同点 中期 有丝分裂 4N 4N 2N 有同源染色体，着丝点排列在赤道板上 染色体有规律地排列在赤道板上 减数第一次分裂 4N 4N 2N ①有同源染色体 ②四分体排列在赤道板上 减数第二次分裂 2N 2N N ①无同源染色体 ②染色体数可能为奇数 时期 图形 分裂方式 核内DNA 染色单体 着丝点(染色体) 特征 共同点 后期 有丝分裂 4N 0 4N 移向一极的染色体中有同源染色体 减数第一次分裂 4N 4N 2N 移向一极的染色体中无同源染色体 减数第二次分裂 2N 0 2N ①移向一极的染色体中无同源染色体 ②移向一极的染色体数可能为奇数 注：以体细胞核内染色体数为2N的动物细胞为例。 2．有丝分裂与减数分裂的辨析方法 方法一 方法二 特别提醒 染色体、染色单体、DNA数量有一定的相关性 ①当有染色单体存在时，染色体染色单体DNA＝122； ②当无染色单体时，染色体DNA＝11。 ③从以上数目的相关性，可以说明染色体是DNA的载体。 三、配子的形成与生物的生殖 1．生物产生配子种类数目的计算 现在只考虑非同源染色体自由组合，不考虑交叉互换的情况 四、细胞分裂与变异、遗传规律的关系 1．细胞分裂与变异类型的关系 (1)无丝分裂过程中没有染色体的变化，但进行DNA复制，因此只可能发生基因突变。 (2)有丝分裂过程中进行DNA复制和染色体变化，但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，因此可能发生基因突变和染色体变异，但不发生基因重组。 (3)减数分裂过程中可发生交叉互换及非同源染色体自由组合等现象，因此可发生基因突变，基因重组和染色体变异三种变异方式。 2．减数分裂与遗传规律的关系 非同源染色体自由组合―→非同源染色体上的非等位基因自由组合―→自由组合定律 [例1]　下列关于细胞周期的叙述，正确的是(　　) A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 [解析]　成熟的生殖细胞不再具有分裂能力，产生后不能进入新的细胞周期；机体中只有没有分化的细胞还处于细胞周期中，分化成熟的细胞已不存在细胞周期，DNA合成于间期，若抑制DNA合成，细胞将停留于分裂间期。分裂间期是新周期的开始，它为分裂期准备了物质条件。 [答案]　D 下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是(　　) A．蛙的红细胞与淋巴细胞 B．小鼠骨髓细胞与杂交瘤细胞 C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D．牛的精细胞与精原细胞 [答案]　B [解析]　染色体数目呈周期性变化的一定是处于细胞周期中的细胞，选项中蛙的红细胞、淋巴细胞、成熟的红细胞、牛的精细胞均不再分裂