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國立中央 大學104 年度系所評鑑 應用材料科學國際研究生碩士學位學程 自我評鑑報告書 中華民國 104 年2月 國立中央 大學104 年度系所評鑑 應用材料科學國際研究生碩士學位學程 自我評鑑報告書 系所主管簽名： 中華民國 104 年2月 摘要 本學程於100 學年度向教育部提報增設全英語授課之「應用材料科學國際研 究生碩士學位學程」(以下簡稱本學程) ，並於101 學年度核定獲准於102 學年度 開始進行招生 (101.6.15臺高（一）字第 1010103484A號函 ) 。目前學制為碩士 班，目前學生人數共有2位，本學程整合了 本校物理學系、化學學系、機械工程 學系、環境工程研究所、能源工程研究所、化學工程與材料工程學系以及材料科 學與工程研究所等之師資共有 27位。 本學程於102年11月接獲本校教務處通知需參與 104年度教育部自我評鑑， 準備自我評鑑過程中包含 :組成評鑑工作小組進行自我檢討；組成諮詢委員會尋 求內外部意見諮詢；校內自評委員進行檢討；校外自評委員建議檢討。在整體自 評報告中，本學程 主要依循著本校教務處所提供之評鑑項目及參考效標進行現況 及特色描述，並闡述相關策略 。 在目標、核心能力與課程設計方面，本學程主要根據國家社會需求、校院教 育目標，擬定本學程教育目標。接著再依內外部雙迴圈機制擬定學生核心能力、 課程設計及課程核心能力指標，進而進行教學設計與學生學習，並藉由評量 改/ 善機制檢討學程 教育目標與核心能力。各課程並依課程規劃會議中所制定之課程 地圖及對應於學生核心能力之課程核心能力，採用符合學生需求及課程學習目標 之多元教學方式，進行教學。 在學生輔導與學習資源方面，本學程設有導師制度，也就是由學生的指導教 授來擔任，由導師進行學生生活與學習輔導。 此外，各相關單位如學務處、國際 處等也提供國際生日常生活中必要的輔導及協助。 在教師研究與專長表現方面，本學程支援教師除了持續論文發表之外，教師 亦積極參與國內外學術活動。在教師專業服務方面，亦持續參與各項產學合作計 畫。整體而言，本學程教師在論文發表 與專業服務均有持續良好的表現。 在畢業生表現與整體自我改善機制方面，目前本學程尚未有畢業生，待 2015/6 將產生第一屆的畢業生，本學程亦設計多面向問卷調查來衡量畢業生整 體學習成效。最後，本學程 將持續進行自我改善，期望藉由評鑑過程持續強化教 學品質，確保學生學習成效，以達永續經營發展之目標。 目錄 評鑑項目與校標 評鑑項目一： 教育目標與重點發展 1-1 教育目標與學校辦學目標之關聯性………………………………………1 1-1.1 本學程教育目標制定流程………………………………………………….3 1-1.2 學程達成教育目標之評估………………………………………………….4 1-2 依據教育目標訂定學生核心能力 ……………………………………………5 1-2.1 學生核心能力之確立……………………………………………………...5 1-2.2 教育目標與核心能力……………………………………………………...6 1-3 重點發展與建立特色 …………………………………………………………9 1-3.1短程目標…………………………………………………………………...9 1-3.2中程目標 …………………………………………………………………...9 1-3.3 長程目標………………………………………………………………….10 1-4 學程特色……………………………………………………………………..10 1-4.1國際化教學 ……………………………………………………………….10 1-4.2提升學校能見度………………………………………………………….10 評鑑項目二：課程、教學與評量 2-1 課程規劃符合核心能力 ……………………………………………………..11 2-1.1課程分析 ………………………………………………………………….15