青岛职院学习总结(2013年9月).doc

开扩眼界 拓展视野 ------参加“中国—新西兰职业教育论坛”总结汇报 2013年9月23日上午，由教育部职业技术教育中心研究所、青岛职业技术学院、新西兰怀卡托理工学院、天津轻工职业技术学院主办，青岛职业技术学院承办的首届“2013中国—新西兰职业教育论坛”在青岛职业技术学院开幕。主题是“高职教育优秀教学法研究”。经管系郭福琴主任和颜强华老师有幸得到院领导的批准成为了其中一员，通过这次学习开扩眼界、拓展国际视野吸收国内外同类高校在课程体系改革、教学内容更新、教学方法创新等方面的先进经验 一、“中国—新西兰职业教育论坛”背景及意义 2013年4月11日，中国政府与新西兰政府在北京签署两国建立职业教育合作伙伴关系协议，青岛职业技术学院与新西兰怀卡托理工学院、天津轻工职业技术学院签署了合作协议。“中国—新西兰职业教育论坛”是中新两国职业教育合作一部分，举办论坛的宗旨是通过中新职业教育比较研究，开启中新高职教育合作项目的序幕，邀请新西兰政府教育部门和相关院校专家与中国高职院校对口合作联盟院校专家，共同就高职院校学生核心竞争力培养的有效途径进行研讨，为中新两国职业教育合作、交流搭建平台。“中国—新西兰职业教育论坛”作为系列论坛，每年举行一次。 　　二、首届“中国—新西兰职业教育论坛”的主题、议程及参会情况 2013年论坛主题是“高职教育优秀教学法研究”，会期两天，分开幕式、“中国—新西兰”高职教育主旨演讲、研讨、教学观摩与点评四个板块。 三、论坛过程及学习精髓 青岛职院院长覃川教授主持开幕式。 青岛市委高校工委副书记王金生、教育部国际交流与合作司政策规划处处长陈跃、新西兰教育部中国地区主任Alexandra Grace、中国教育部职业教育研究所副所长高瑛、中国教育国际交流协会秘书长邵巍在开幕式上先后致辞。 王金生代表青岛市委高校工委、青岛市教育局对“2013中国—新西兰职业教育论坛”的召开表示祝贺。他说，青岛市政府高度重视职业教育的发展，继续推进职业教育改革试点，为职业教育的发展积极创造良好的政策环境；鼓励引进国内外职业教育资源，提升职业教育发展水平。他表示，青岛职业技术学院在全国高职教育发展中走在前列，为青岛市的经济社会发展培养了大批高技能应用性人才，做出了重要贡献。他相信，此次论坛的胜利召开，必将为世界高职教育的发展奉献一场智慧与思想的交流盛宴，为中新两国高职教育的研究和探索产生积极的影响。 陈跃说此次论坛作为中新两国职业教育合作的重大成果，由来已久。早在2010年10月，新西兰高等教育部长史蒂夫?乔伊斯先生在拜会教育部副部长郝平时就达成了关于进一步扩大中新两国职业教育合作的共识。他表示，中国政府高度重视职业教育。教育规划纲要明确要求职业教育战线创新人才培养模式，开发、整合、共享优质教育教学资源，建设现代职业教育体系。他衷心希望，通过论坛使大家能够互相学习优秀经验，不断拓展国际视野，进一步提高师资和学生国际化的数量和质量。　　Alexandra Grace代表新西兰政府对此次论坛的主办方表示诚挚感谢。她说，此次论坛是中新两国政府在职业教育方面的重大举措。目前，中新两国的外交关系是有史以来最好的时期，在教育、贸易、旅游等方面都有很密切的合作，这也为中新两国职业教育发展开拓了很广阔的空间。此次，中新两国从事职业教育工作的同仁们欢聚一堂，只为一个共同的目标，那就是发展好职业教育，更好地为学生提供服务，把学生培养成国家的栋梁之材。她希望大家继续努力，共同推进中新两国的职业教育合作，并祝愿大会圆满成功。 高瑛说，此次论坛以“高职教育优秀教学法研究”为主题，反映了职业教育发展的基于实践的理论诉求。在全球化背景下，如何使教学方法改革跟上现代职业教育发展的步伐，为提升职业院校学生的核心竞争力服务，如何依据不同的教学内容选择教学方法等问题，都需要开展交流与探讨。新西兰职业教育在发展过程中形成了许多典型经验与做法。她相信，此次论坛一定能使中新双方代表得到有益启示，也将增进对中新双方职业教育的理解，对于深化中新两国职业教育合作做出积极贡献。　　邵巍代表中国教育国际交流协会对此次论坛的举行表示祝贺。他说，本次论坛以“教学法”为主题很有意义，职业教育究竟培养什么类型人才？如何培养？通过培养会对学生未来职业生涯产生何种作用和影响？这是学生、家长、学校和社会共同关心的问题。解决这些问题的关键在于教育理念和教学方法要不断革新。授人以鱼不如授人以渔，这次论坛的实质就是研讨用何种方法更有效地教学生去“钓鱼”。 主旨演讲 中国教育部职业教育中心研究所比较教育研究室主任刘育峰，青岛职业技术学院院长覃川、新西兰怀卡托理工学院院长Mark Flowers，天津轻工职业技术学院院长戴裕崴分别发表主旨演讲。 教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育