高一历史课开场白.ppt

请说出自己的感受和困惑 三年总体安排 课程：必修、选修 必修：1年半内完成，16年底学业水平测试 高二下：选修+高考备考 高三：全力以赴备考 以往的教训： 高一上半年：适应 下半年：开始学 高二：才进入状态 高三：拼命学 已晚 三年个人安排 目标：专业、大学 学科：文、理 回顾以往：不足之处 展望未来：全力以赴行动 历史学科三年安排 必修教材3本 必修教材学习安排 高一上期 15-09至16-01 高一下期 16-02至16-06 高二上期 16-09至16-年底 高二上期16年底或17年初省学业水平测试 选修教材6本 高二下期16-09至17-01， 学习选修和备考复习 高三上、下期17-09至18-06 学习选修和备考复习 考试模式：闭卷 学习要求： ?课程预习 ?上课认真听讲、积极发言、认真笔记 ?作业认真按时完成 学习小组：组长1+4个组员 必修一目录简介 第一单元 古代中国的政治制度 when where 中心词 古代中国的政治制度 专制主义中央集权制 早期国家政治制度 夏、商、周 （公元前2070年——公元前476年） 秦 （奴隶制社会） （封建制社会） 清朝 （公元前221年——1912年） 夏商周的政治制度 “政治制度”的涵义： 什么是政治？ 孙中山说：政治是管理众人之事 政治的核心问题是国家政权 政治是经济的集中表现 主要指政权的组织形式， 即 政体。 （1）阶级性质 （2）政治领域的各种制度 （3）国家的组织形式、结构形式与形式等 政治制度目的: 为了保障国家的利益和社会的稳定， 而设定的机构、组织，制定的政策与措施。 第 1 课 一、原始社会晚期的政治制度— “禅让制” 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，…… ——《礼记?礼运》 民主推选首领的制度 原始社会部落联盟显贵家庭 相关材料： 含 义： 原因：生产力低下； 人与人之间关系平等； 氏族内部公有制 一、原始社会晚期的政治制度——“禅让制” 二、奴隶社会的政治制度 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪…… ——《礼记?礼运》 1、夏商的政治制度---王位世袭制： 世袭 含义： 古代继承先人的地位、爵位、领地 自周代起，奴隶社会，封建社会的王位都是沿袭世袭制度，传嫡长子 概况： 开始;夏禹传子不传贤 商王位继承： 周朝王位由嫡长子世袭，余子封为诸侯， 诸侯的君位由嫡长子继承，余子封为卿大夫 诸侯受封国于天子，卿受封于诸侯 禹传子启---- “家天下”代替“公天下” 王位世袭制代替了禅让制 宗族关系成为 基本的政治关系 1、概念： 王位在一家一姓中传承，以王为核心，维护王、诸侯继统的王权专制制度，具有神秘色彩。 家天下取代公天下是历史的进步还是倒退呢？ 2、认识： ②是私有制发展的结果 ③从道德观念上看是沦丧，但却是历史的进步和政治智慧的发展。 ①是生产力发展的必然结果 王位世袭制： 甸眼 侯眼 绥服 要眼 一千公里以外荒服 标准服外还有九州 夏朝的地方行政管理 一、五眼 河北平原和山西高原 黄河和济水之间 山东半岛 河淮平原 长江下游 中原 关中与陇西 秦岭以南四川盆地 长江中游 二、九州 时间：前2070年---前476年 阶段： 产生：夏朝前2070—前1600年 发展：商朝前1600—前1046年 繁荣：西周前1046—前771年 瓦解：春秋前771—前476年 （东周前770—前256年） 标志：禹传子启----“家天下”代替“公天下” 王位世袭制代替了禅让制 宗族关系成为基本的政治关系 概念： 王位在一家一姓中传承，以王为核心，维护王、诸侯继统的王权专制制度，具有神秘色彩。 王位世袭制： 家天下取代公天下是历史的进步还是倒退呢？ 认识： ②是私有制发展的结果 ③从道德观念上看是沦丧，但却是历史的进步和政治智慧的发展。 ①是生产力发展的必然结果 原因： 生产力发展； 私有制出