高中美术鉴赏第4课对客观世界的主观表达——走进意象美术.ppt

法国画家马蒂斯在西方绘画史上占有比较重要的地位，我们来欣赏一下他的作品吧！ 有一位女士问：“马蒂斯先生，难道我们女人都象您画的那个样子吗？” 马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。” 告诉我，你如何理解这句话，如何理解马蒂斯的作品。 上节课，我们学习了《走进具象艺术—如实地再现客观世界》，艺术家们都力图真实的再现客观世界。 还记得这幅著名的作品吗？ 创作于1650年的油画《教皇英诺森十世》，是具象艺术的代表作之一。  这是1953年左右，英国画家培根创作的两幅著名作品。 这些美术作品也许给我们一种不舒服的视觉感受，但是这些作品代表了艺术发展的一个重要阶段。 这个阶段就是意象艺术。 第二课告诉我们，根据艺术语言，艺术作品可以分为三大类：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。 从很早的时候开始，人们就已经认识到，美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。 艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同。 马蒂斯和他的同仁们，正在确立由高更、象征主义者和纳比派所提出的论点：艺术家可以不管自然外观如何，自由地运用色彩，以建立起一种抽象的色块形状和线条的结构。这种结构，与女人、树木或静物这些当成基本结构的东西都毫不相干。也许，马蒂斯的作法令人触目惊心的原因是，他的主题实在是简单而又为人所熟知。 马蒂斯自己说过：“我想用色块进行创作，我要象作曲家组合和声那样来组合这些平涂色块。”在这幅画中，线条优雅而富有韵律，如音乐般的平涂色块交相辉映，产生出平和、宁静而优雅的节奏，体现出一种人间乐园般的情调。 画家自己说，他要“力图把某种感情形象化”。 培根的“肖像”感情的歇斯底里性质，还通过流动的油画笔触，即添上瀑布流水似的屏幕来展现。教皇的前面有展览场的围栏。他那粗犷的处理方式，令观者困惑和不安。 弗朗西斯·培根(1909.10～)是本世纪40年代英国最独特的现代主义形象画家。 另一位意象艺术大师凡高—— 他的画是现今世界上最贵重的物品之一，然而在他的一生中，却倍受冷落和贫穷的打击；他会讲四国语言，博览群书，却像个农民一样生活和工作着；他在癫狂状态下割去自己的右耳，献给他的朋友；他的绘画中充满令人迷醉的色彩和线条，一种难以模仿的美；最后，他朝自己开了一枪，结束了自己的生命。 让我们随着他艺术作品的脚步来感受他的人生吧。注意他作品不同时期的变化。 中国的意象艺术也有长足的发展。 如何理解意象艺术： 从两个角度入手：一是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界；二是从艺术家根据“我想”表现的意图来进行表现的手段。 意象艺术更倾向于心理真实而不是眼见的真实的传达。 有人说，意象艺术更为本质地揭示了世界的真实。你是如何理解的呢？ * * 马蒂斯夫人像 戴帽子的妇人 左边这段话选自一段艺术评论，理解它们所要表达的意思吗？谈谈你的理解。 红色的餐桌 马蒂斯 这幅作品中光线和投影的变化给你一种什么样的感受？ 这是凡高生前卖出去的唯一一幅作品，400法郎。现在他的作品是世界上最贵的。观察画面中阳光与投影的表现。 体会课本中对这幅作品的分析（P19，第二自然段） 这两幅可视作具象艺术作品 这是国画大师黄宾虹的作品，是比较典型的意象艺术作品。 清代朱耷的作品，明皇室之后，轶事很多。