高中语文PPT讲稿(苏轼赤壁赋).pptVIP

赤壁赋 苏轼 关于赋 赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋和律赋等。　　　　　 苏轼其人 诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。入世：积极进取，怀才不遇；出世：逃避现实，寄情山水。　　　　　 苏轼书法 写作背景 元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。　　　　　　 背景 提示 宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。 全文结构 写景：清风徐来，水波不兴；月出东山，　　　徘徊斗牛；白露横江，水 光接天。抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；　　　　挟飞仙以遨游，抱明月而长终。　 议论：水，逝者如斯而未尝往也；　　　　　月，盈虚者如彼而卒莫消长也； 　　变，天地曾不能以一瞬；　　　 　　不变，物与我皆无尽。　　　　　 景、情、理融于一体　　　　 感情变化过程：乐－悲－乐 先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡．感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。 明确：　　　　　　　　　 1、苏轼力图排遣政治打击　而带来的苦闷从而听任自　然，乐观旷达，作者力图　从消极中超脱出来，其实　是含蓄地向他的政敌暗示，　我虽然遭贬，但我却超然　世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦恼，反而积极向上．　　　　　　　　　 ２．既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。 成 语 如泣如诉： 正襟危坐： 沧海一粟： 杯盘狼籍： 天启之门http://www.shuhuang.cc/read_6/天启之门最新章节,txt下载,笔趣阁 天启之门无弹窗http://www.shuhuang.cc/read_6/天启之门吧,跳舞，全文阅读 余音袅袅： 不绝如缕： 成 语 如泣如诉：像是哭泣，又像是倾 诉。 正襟危坐：整理了衣裳，端正地 坐着。 沧海一粟：大海中的一颗谷粒。 杯盘狼籍：杯盘放得乱七八糟， 形容宴饮后桌上凌乱 的样子。 余音袅袅：形容声音延长不绝。 不绝如缕：像一根轻柔的细线延 绵不断。 词 类 活 用 1．名词作状语 （1）羽化而登仙 （2）乌鹊南飞 西望夏口 东望武昌 2．名词作动词 （1）顺流而东也。 （2）下江陵。 向东进发 像长了羽翼一样 向南 向西 向东 攻占 3、动词作名词 哀吾生之须臾。 生命 词 类 活 用 4．形容词作名词 击空明兮溯流光 （月光下）澄明的江水 3、名词的意动用法 侣鱼虾而友麋鹿 以……为伴侣， 以……为朋友， 5、动词的使动用法 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 使……起舞 使……哭泣 举酒属客 举匏樽以相属 同“嘱”，劝，请 浩浩乎如冯虚御风 同“凭”，乘 通 假 字 句 式 1．省略句 （1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 省略了主语“苏子与客”。 （2）白露横江，水光接天。 “横”“接”后都省略了介词“于”。 2、定语后置句 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 “茫然”是定语，以“之”为标志后置。这个句子的意思是“茫茫的广阔江面”。 句 式 3、判断句 （1）此非曹孟德之诗乎？ 这是一个否定判断，“非”的意思是“不是”。 （“此非孟德之困于周郎者乎？”与例句相同。） （2）固一时之雄也。 这是一个省略了主语（“曹