高考复习古典诗词鉴赏：借意象抒情言志ppt.pptVIP

* 古典诗词鉴赏 株洲市九方中学 雪宁 借意象抒情言志 ——古典诗词鉴赏（一） 思考题： 1、这首歌词化用了古代哪一首诗？ 2、歌与诗抒发了怎样的思想感情？ 枫桥夜泊　　张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 —— 诗和歌：抒发了一种旅行在外、思念难尽的愁思。 　　一、诗歌是抒情言志的，鉴赏诗歌的目的就是要准确把握诗人在作品中表现的思想感情。 　　《毛诗·关睢》：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。” 静夜思　　李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 静夜思　　李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 —— 抒发浓浓的思乡之情。 秋浦歌　　李白 白发三千丈，缘愁似个长？ 不知明镜里，何处得秋霜！ －－抒发无限怨情和愁情。 赠汪伦　　李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赠汪伦　　李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 —— 抒发至深友情。 　　二、诗歌借意象抒情。 ★ 意象：出现在诗歌中的带有作者 主观感情的物象。 ★ 意象是作者情感的载体。这个载 体包含四大类：景、物、人、事。 ★ 情感特征和意象特征是相融合的，要从赏析意象特征入手来把握作者情感。 古典诗词的抒情方式： 1、借景抒情 2、借物抒情 3、借人抒情 4、借事抒情 5、借景、物、人、事四种意象 综合抒情。 1、借景抒情 景物特征寄寓了诗人的特殊 情感，赏析诗歌时要从分析景物 特征入手，来揣摩诗人的情感。 　　　　咏　　梅　陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 咏　　梅　　陆　游 　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 －－借梅花抒发诗人不阿谀奉承、坚贞自守、孤寂凄凉的情感。 景 物 特 征 寂寞开、独自愁—— 不争春、香如故—— 情 感 特 征 怀才不遇，孤寂凄凉 不阿谀争宠，坚贞自守 　　　　咏　　梅　　毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 　　　　 咏　　梅　毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 －－借梅花抒发共产党人不畏强权，敢于斗争，全心全意为人民服务的崇高情怀。 景 物 特 征 百丈冰、花枝俏—— 不争春、只报春—— 情 感 特 征 不畏强权，敢于斗争 无私奉献，甘为公仆 2、借物抒情 “物” 的特征寄寓了诗人特殊的 情感，赏析诗歌时要从分析“物”的 特征入手，来揣摩诗人的思想感情。 　　　 蝉 唐·虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 　 居高声自远，非是藉秋风。 緌露－－　流响－－　居高－－　非藉－－ 　 －高贵洁清－远传力度－品格高尚－声名自传 ——借蝉表达对人的崇高品德的赞美。 （垂緌ruí：喻蝉下垂的触须，像下垂的冠缨。） 物 的 特 征 寄 寓 情 感 *