(08梁芬)《一代雄狮拿破仑说课课件.ppt

如何评价历史人物？ 第一 要确定历史人物的时代背景 第二 要遵循实事求是的原则 第三 要确定历史人物的作用 第四 要确定对历史人物的评价性结论 安徽省濉溪中学 梁芬 1 教材分析 教学过程 设计感悟 教法学法 3 2 4 说课流程 第三课 一代雄狮拿破仑 人教版高中历史选修4第三单元 教材分析 1 课标要求：简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 教材地位 拿破仑是法国近代史上著名的军事家和政治家，在法国步入近代社会的历史中影响巨大，对欧洲近代史也产生了广泛影响。本课与必修一中资产阶级代议制“法国共和政体的确立”和选修2“法国民主力量与专制势力的斗争”等内容密切相关，是对上述内容的拓展和深化。 教育心理学研究表明，高中学生有强烈的求知欲，学习的主动性较强，具备了一定的理性思维能力，但还不够系统，对抽象知识的理解有一定的难度。另一方面，他们在初中历史九年级上册的学习中已经对拿破仑的事迹有了一定的了解，但缺乏对历史人物客观公正评价的能力。 学情分析 教学目标 过程与方法 知识与能力 1.简述拿破仑的主要政治活动 2.认识拿破仑对欧洲革命的影响 3.客观公正地评价拿破仑 情感态度价值观 自主学习，归纳概括 分析材料，解决问题 多重角度，比较分析 教学目标 过程与方法 知识与能力 情感态度价值观 1.感知拿破仑的主要政治活动，掌握归纳、提炼有效信息的方法。 2.理解拿破仑对欧洲革命的影响，掌握合作学习的方法。 3.评说拿破仑的功过，掌握客观评价历史人物的方法。 教学目标 过程与方法 知识与能力 情感态度价值观 通过本课的学习，学生感受到拿破仑是一位能够经受挫折考验，性格刚毅，热爱学习、很有理想和抱负的军事家政治家，从而在情感态度上受到熏陶和影响。 教学重点难点 重点: 拿破仑的政 治和军事活动。 难点: 正确认识拿破仑的对外战争及拿破仑对欧洲革命的影响。 教法学法 合作探究 自主学习 分组讨论 3 教学过程 导入新课 拿破仑加冕 拿破仑颁布民法典 独裁？ 民主？ “苍茫大地，谁主沉浮” （拿破仑上台） “金戈铁马，气吞万里” （拿破仑统治） “千秋功过，任人评说” （评价拿破仑） 讲授新课 一、“苍茫大地，谁主沉浮” （自主学习） 阅读教材P49-51，归纳整理拿破仑从无名小卒到权倾法国过程中的重要事件 1804年 1799年 1796年 1795年 1793年 影响 重要事件 时间 一、“苍茫大地，谁主沉浮” （自主学习） 阅读教材P49-51，归纳整理拿破仑从无名小卒到权倾法国过程中的重要事件 1804年 1799年 1796年 1795年 1793年 影响 重要事件 时间 崭露头角，破格晋升 平息巴黎保王党叛乱 共和国救星；声名大振 意大利战场，屡屡击败反法同盟军 督政府手段威胁，将其调至埃及 发动“雾月政变”，推翻督政府 自任第一执政，后为终身执政 加冕称帝，建立法兰西第一帝国 权力顶峰，自称“法兰西人的皇帝” 参与围攻土伦之役 二、“金戈铁马，气吞万里”（合作探究） 二、“金戈铁马，气吞万里”（合作探究） （1）前期战争： 影 响 战役名称 时　间 1796年 远征意大利 提高威望，威胁督政府 1798年 远征埃及 进入开罗，但被困 奥斯特里茨战役 （“三皇会战”） 1805年 军事才能发挥到极致 1810年 粉碎第五次 反法联盟 拿破仑控制了除英、俄外 的几乎整个欧洲，登上欧 洲大陆霸主宝座。 1、对外：战争 （2）后期战争 影响 战役名称 时间 陷入绝境，由盛转衰 损失惨重，四面楚歌， 帝国开始瓦解 法军战败，拿破仑统治结束 1813年 1812年 1815年 莱比锡之战 远征俄国 滑铁卢之战 ①政治方面： ②经济方面： ③宗教方面： ④用人方面： ⑤军事方面： ⑥法律方面： 建立法兰西银行，整顿财政，扶植资本主义经济发展 精简编制；高效的军事 体制；剥夺人民民主权利 宗教宽容：承认天主教 重用人才 实行征兵制 颁布《拿破仑法典》 2、对内：改造 三、“千秋功过，任人评说” （分组讨论） 拿破仑逝世至今，一直是各国的政治家、史学家、军事学家和文学家频繁研究和评述的对象……世界各国出版的有关拿破仑的著作，论文和资料估计在10万种以上，至少有9个国家拍摄过拿破仑的电影达70多部。有人称他是“继亚历山大、恺撒以后最伟大的人物”、“世纪的巨人”、“法国革命的体现者”、“历史上最惊人的奇才之一”。也有人骂他为“匪徒”、“暴君”、 “篡位者”、“法