(北师大版)四年级语文上册课件-散落的钞票.ppt

 学习目标 1.学习本课字词。 2.读懂课文内容，体会文中人物的心情。 3.有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 4.感受人与人之间真诚相助的美好品德和拾金不昧的社会风尚。? 自主读识 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到的生字或生词多读几遍。 2.做摘录笔记，自学字词。 自学检测——我会读 钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 国旗 追逐 战士 尴尬[gān gà] 挪开 一沓[ dá] 遗憾 拒绝 夸奖 千恩万谢 拾金不昧 栉风沐雨 手疾眼快 众目睽睽[kuí ] 理清层次，我会填 1.快速浏览课文，思考课文按什么顺序主要写了一件什么事？ 课文按 顺序主要写了在 （地点） （事件） （结果）的故事。 众人捡拾散落的钞票 地铁站 物归原主 2.请你按照“掉钱——捡钱——护钱——还钱（ ）”的顺序找到对应段落批注到旁边。 第3自然段 第4自然段 第5自然段 第6自然段 事情发展的先后 掉钱——捡钱——护钱——还钱 “掉钱——捡钱——护钱——还钱”每个环节都对应着相应的人物，请你找出来，试着填一填。 钞票主人（外地出差人） 众人（“我”和立明,女服务员，老人、孩子、妇女、解放军战士） 立明 壮汉 服务员 那人 “掉钱——捡钱——护钱——还钱” 自读第3自然段，用“ ”画出掉钱的原因。 用“ ”标出失主发觉后的动作和神态的词。 掉钱原因——“挤” “拍打”、“大喊大叫”——绝望、焦急 掉钱——捡钱——护钱——还钱 朗读第4自然段，回答下列问题。 1.钞票漫天飞舞之后，站台情况如何？ 场面：乱 女服务员 “我” 立明 众人 人心：不乱 2.说说众人的表现。（抓住动作和语言体会人物思想和心情） 自读感悟 掉钱——捡钱——护钱——还钱 自读第5自然段，画出在面对壮汉脚下踩钱时，我的想法，和立明的做法的句子，你体会到了什么？ 请注意壮汉神情的变化（ ）（ ）（ ） 请注意壮汉动作的变化（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 尴尬 木然 交给 捡起 挪开 踩着 站着 支吾 见利忘义，据为己有 思想觉悟，主动交出 自读感悟 你觉得立明是一个怎样的孩子？ 自由朗读第6自然段，标划钞票主人的动作、神态和语言的词句，体悟他的内心世界。 自读感悟 那人千恩万谢,抽出二百元钱往服务员手里塞,带着浓重的西北口音反复说表示谢意。 服务员笑着拒绝了,说:“要谢的是大家,我也要谢谢大家拾金不昧,特别是这两位小朋友。” 掉钱—捡钱—护钱—还钱 从地铁站出来,外面蓝天白云,秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬,马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴,真的,比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。 1、为什么“特别高兴”呢？？ 2、用波浪线画出环境描写的句子，并说说有什么作用。？ 齐读第7自然段，思考并讨论 衬托人物高兴的心情。 做了拾金不昧的好事，而且当众受到了表扬。 课文讲的是拾金不昧、助人为乐的事，可是一开始不讲，你认为第1.2自然段有什么作用呢？ 第1自然段：时间、地点、人物、立明缺钱 第2自然段：站台热闹（挤） 掉钱 捡钱 铺垫作用 金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如金钱可以买来礼品，却买不来朋友。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，我们的世界将会越来越美好！ 我的金钱观 结合本文，谈谈你对金钱的看法。 如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。  -----菲尔丁 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。 （德）歌德 天生我材必有用,千金散尽还复来。 ——李白 名言积累