26那片绿绿的爬山虎_25721.docxVIP

26那片绿绿的爬山虎?主备人：徐舒琳复备人：小组：学习主人：【学习目标】：1．我会认识7个生字。会写13个生字。能够正确读写“推荐、眼帘、删掉”等8个词语。2.我能有感情的朗读课文，并能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。3.我会学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文要先学做人。4．我可以通过学习课文，在语言实践过程中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国下一代的热切关怀和希望。【学习重点】学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。【学习难点】懂得学作文要先学做人。【课时安排】两课时【知识链接】叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。肖复兴，河北沧县人，《人民文学》副主编。1978开始发表作品。著有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》，中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节——肖复兴报告文学集》等。报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。【自主学习】（读、标、圈、注、组、查）读课文，圈出生字词，读准字音，认准字形，给每个字组两个词。查字典或联系上下文理解“推荐”，“删掉”“燥热。“融洽”“眼帘”“规范”“窗棂”“沉郁”“摇曳”“堪称楷模”“春风拂面”等词意,在书上做好批注。【合作探究】一、（1）我们一起来读书，读准字音，读通句子。认真观察我都能分清。篇（? ）帘（? ）?词（? ）??燥（?? ）??恰（? ）???糊（? ）偏（? ）?穿（? ）?饲（? ） ?躁（?? ）? 洽（? ）?? 湖（? ）（2）通过预习我能与同学们交流生字，以及词语的理解。“推荐”，“删掉”“燥热。“融洽”“眼帘”“规范”“窗棂”“沉郁”“摇曳”“堪称楷模”“春风拂面”的意思。（可采用动作，近义词、反义词、我来说你来猜等方式。）（3）再读课文整体把握全文的脉络，知道文章讲了哪两件事。课文写了（? ）件事，分别是和（4）我要读读《资料袋》，谈谈体会。，并在文中找出举例说明。①“把用词不准确的地方改准确：②“把不通顺的地方改顺”：??③“把长句改成短句句”：? ④“删去重复啰嗦的词句”：? ⑤“增添一些词语，使表达的意思更清楚、更完整”；⑥“改正错别字和使用不当的标点符号”：????? 二、有感情地朗读课文，根据课文内容填空。这篇课文是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生给他（? ???），并请他到家里（??? ???）,使自己受益匪浅的（????? ），表现了叶圣陶先生对作文(????????? ?)。对人(?????????? )，堪称楷模的作品和人品。1.拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？2.“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这句话告诉我们写作文的两个要求：3.“我”应邀做客，叶老给我留下什么印象？4.在叶老家，还有什么给“我”留下了深刻的印象？画出文中具体描写爬山虎的句子，再读一读。谈谈自己的感受。5.叶老的谈话不仅给了“我”信心，还带给“我”怎样的收获呢？【课堂延伸】和大家交流交流写作文方面的体会。【当堂检测】一、照样子，写词语。（三个以上）绿葱葱（ABB式）密密麻麻（AABB式）二、括号里填上合适的词语，试试吧！（????）的湖水（????）的本子（????）的爬山虎（????）的小精灵（????）的摇曳（）的光点【课后反思】