第六单元习作刘梅、莫燕妮.docVIP

人教版小学语文三年级上册第六单元作文导学案 第六单元 作文《风景优美的地方》 主备人：刘梅 莫燕妮 复备人:三年级语文第六组 小组： 学习主人: 【习作要求】 优美的风景，点缀了我们的生活。让我们一起分享生活中美好的风景吧。写一写你去过的或者了解的风景优美的地方。写一写它的美、它的特点、它给你的印象，使别人读了也能感受到感染。 【习作目标】 1.能清楚地介绍一处景物。 2.能抓住景物的特点来写。 3.展开想象，把景物写清楚、具体，用上学过的描写方法。 【自主学习】 明确习作要求。 1.认真阅读习作要求，画出关键的词语，知道本次作文的内容和范围。 2.和组内的同学交流搜集的资料，用自己的话把自己去过的地方或者最想去的地方和同学互相介绍，说说美在哪或者为什么想去这个地方，并整理好材料。 【理清思路】 一、思维发散，生活中有很多美丽的风景，每个地方都有每个地方的独特之处。说说我去过的地方或者想去的地方。我能把下面的思维发散图填完整吧，看看真多！ 2.让我们要写一写我去过的地方或者想去的地方，每个地方的美都是不同的，写的时候要突出风景的特点并按一定的顺序写。 如《美丽的小兴安岭》，写同一景物在不同季节的特点。在每一个季节都选取不同的景物进行描写。 3.范文赏析 美丽的江郎山—分—总结构模式图” 开头点题（时间、地点、人物） 中间美景物详写 做到主次分明 详略得当 结尾呼应开头（点出风景的特点及自己对这一美景的喜爱） 【笔下生辉】 尝试写作，要求叙述清楚，内容具体，把想要表达的意思写清楚。 【汇报展示】 1.每位同学在小组里轮流展示，其他同学认真倾听，评价。 2.每组评选出一名优秀代表，在全班展示。听者边听边思考：习作中哪个地方最精彩，赏析过程回顾和强调写作方法。 3.组内互相评议，交流看法，修改自己的习作。 五、小结。 3 游乐场 猴山 植物园 广场 公园 校园 去过的地方 风景名胜 家乡 写景 想去的地方 景物的变化 去过的地方 抓住特点 春 夏 按一年四季时间顺序来写。 树多 绿色的海洋 卢瑟 秋 冬