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人教版小学语文三年级上册第五单元 19 赵州桥 主备人：罗清方 复备人： 小组： 学习主人： 【学习目标】 1.我能会认10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、栏板、精美、图案、遥望、双龙戏珠、宝贵、遗产”等词语。 2.我能有感情地朗读课文，背诵2——3自然段。 3.我能了解赵州桥的特点，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 【知识链接】 赵州桥：位于历史文化名城赵县，它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥，建于隋代开皇年间（581－601），距今已有1400多年历史，被誉为华北四宝之一。赵州桥是一座弧形单孔石拱桥。桥全长64.4米，拱顶宽9米，两端宽9.6米，跨径37.38米在桥两端的石拱上，辟有两个券洞，这种结构叫敞肩拱，拱矢高7.23米。这些敞开的小拱在减轻桥身的重量同时，又起到减少流水冲力的作用。这在当时是世界桥梁中的首创。千百年来，民间均传说是神仙祖师鲁班修建的，其实，它是出自工匠李春之手。新中国成立后，政府对赵州桥进行了修缮，成为旅游观光的胜地 。 【自主学习】 一、学习字词，识记巧记。 1.自由读课文，把课文读正确、流利。 2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是哪些，哪个字的读音很特别。 （ ） （ ） （ ） （ ） 设 计 参加 横 跨 冲击 坚 固 美观 图案 宝 贵 遗产 创举 减轻 3.我能联系上下文，用自己的话说说以上词语中难懂词语的意思。（比如：设计、雄伟、创举、坚固、美观、精美、智慧、遗产……） 4.写字学习。 （1）看一看，课文中的生字有几种结构，分别是什么？ （2）难写的生字是什么？请写一写。 二、结合课文内容，试着补充下面的句子： 课文介绍了一座由 设计的，世界 的 桥，叫 桥，又叫 桥。这座桥非常 ，不但 ，而且 ，表现了 ，是 遗产。（温馨提示：通读全文，归纳总结） 【合作探究】 1.品读第1自然段，你体会到了什么？把体会读出来。（温馨提示：1.找关键词语与句子。2.感悟句子背后的意思。3.在课文做批注。） 2.品读第2 自然段，第二自然段围绕哪句话来写的，这是一个什么句。说说课文从哪些方面描写赵州桥“雄伟”这一特点的？从中你体会到什么？并把体会读出来。（画一画相关句子，再圈出重点词） 3.品读第3自然段，感受赵州桥的“美观”体现在哪？（用 画出描写赵州桥美观的句子） 4.我发现在2、3自然段中有一句话，最能概括这两段的内容的句子是 ，我发现这个句子的前半句概括的是第2自然段的内容，后半句概括的是第3自然段的内容，像这种既承接上一段内容，又引出下一段的内容的句子，就叫过渡句。 【课外延伸】 读了这篇课文，你有什么感受？你还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？ 【巩固检测】 1.我会用“不但……而且……”“既……又……”写句子： 2.按原文内容填空。 这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有（ ），栏板上雕刻着（ ）：有的（ ），（ ）；有的（ ）（ ），各自回首遥望；还有的刻着（ ）。 【课后反思】 ____________________________________________________________ 1