2013华图 7文章写作篇1.0.ppt

且不说是不是来自论语，写申论文章没必要，过于煽情。如果能写出来一个表达论点的标题最好，但最起码要有标题，如弘扬黄河精神。 策论文 * 感想式标题可以作为副标题 * 叙开式：开头大量事实用凝练的语言出现 引开式：领导讲话，名言警句 欲抑先扬法：先夸一夸，但是 * 前期固化模式化，然后介绍优化的更好的。前三个字都是近年来。近年来、目前等只是一个背景，要灵活。这种方式作为保底的方式。这种方式比较一般。叙述开头比较平淡。 比较僵化固 化，但比前两个好。省略号如何填充？第二句核心问题，第一句用核心问题的某一表现。沙尘暴，环境。两句经济都核心问题，如：文化发展。可能前种会好些。乐观的说后面：应该是和忧虑的相反。环境 从经济发展角度看 给了我们一个问题，不包含提论点。这种开头方式本身比较长，再去填论点，那么头太长。建议第二段单独成段交代核心论点，但要加过渡。 如果非常熟了你会发现往往是结合用，不要太机械僵化，灵活用。 深化主题，显得有高度。 * 有摆事实有讲道理可以增强文章的支撑性。 论据：可以将申论材料中的事实或理论引用过来，附在对策后面，一方面，增强文章的可读性，另一方面增强观点的说服力。策略例子：从怒江水电开发说开去。讲义中。 强调：可以借鉴材料，但不要太长，最好不要超过五六行中的两行，也不是每条都必须要加论据。 过渡：分析和对策之间的过渡，就是铺垫。要有过渡。40-60个字。 结构：阅卷老师不会硬性认识策论、政论、评论。广东除外。可以借鉴一些结构，但不是硬性的。策论性一般会给你提示，要求对策可行有针对性。判断标准：1.题干中明确要求，就如何解决什么问题写一篇文章；或后面的限定条件中要求对策可行或合理；或直接要求写一篇策论文。2，题干没有明确要求，但文章写作题目之外没有任何一道单独直接的对策题时，也要写出策论文。3，题干没有明确要求文章写作题目之外有涉及到了单独的对策题，但该对策题针对的仅仅是材料中的某个局部细节问题时，也可以写出策论文。 趋势：更加灵活化的更加体现自己特点的更好、更占优势。 问题：形式上不占优势，内容上没有特殊点不到位。辅导书上的不算。 没有必要一定这样。第一部分：可以有两种处理方式，一自然段，120以内，两自然段，150字以内。交代背景，我们在考试的时候可能出现两种主题，正面或反面，反面安全生产，可以交代问题，正面的推动红色旅游交代背景。文章写作交代核心问题就可以了。 第二部分：宏观， 后半部分，正面的分析意义，负面的分析原因、意义、影响可以表述为妥善解决的意义也可以表述为不解决的危害。一般处理成两个自然段。安全生产从政府角度分析在于，（另起一段）安全生产从社会角度分析在于。。。第三部分：微观具体。表达形式要一致。总概+具体操作，或者核心、保障等形式，前面必须要符号。对仗就没必要了 。 1.黄河精神。。。提出论点。2，一种精神有重要意义。。。如何做。3，一种精神有重要意义。。。如何做。4，一种精神有重要意义。。。如何做。（这种方式也是可以的，分析和对策写一块） 细节可以借鉴：人民日报等。 二部分，合理性和局限性各一段，共大概6段。讲义上有范文。 * 但是我们也要看到进一步发挥农民自主性面临很多障碍：第一，农民在市场竞争中处于劣势地位，生产自主权遭到破坏，因此必须推进政府机构改革，改变政府职能。第二，农民科学文化水平比较低，是困扰农民自主性发挥的深层次问题。因此，必须加强对农民工进行培训。第三，农民的权益没有得到有效的维护，在市场竞争中处于弱势。为此，必须解决脱扣农民工工资问题，建立城乡统一、平等竞争的劳动力市场，建立和完善农民工社会保障体系，使农民无后顾之忧的从土地、农村解放出来。 第二种观点不足 解决农民问题有两条思路，其中，第一条思路是解决农民问题的外因，第二条思路是解决农民问题的内因。这两条思路应该相互作用，相互补充，共同引导农民走向富裕的生活。 如何做  课程总结 课程结语 事未至而预图，则处之常有余 事既至而后计，则应之常不足 多阅读、多思考、多练习 （1）多阅读：多看政府工作报告、半月评论、人民时评等，学习它的语言和论证方式； （2）多思考：反复回忆阅读材料、做题的技巧；熟练运用分析法，剖析社会问题； （3）多练习：反复实践阅读材料、做题的技巧。分段进行，先专题，后模考。 复习计划 夯实基础、砸实题型、调整心态，画龙点睛 目标：全面掌握申论的思维方式和答题原则，熟悉具体解题技 巧，扎实掌握经典真题 方法：分模块练习，合理安排时间，并反复修改答案 重点题目： 原则：每类题型都需配经典真题训练 建议配题： 2010、2011、2012联考真题 2011、2012、2013国考省部级、地市级