江苏省海头高级中学高一物理下学期《第七章-验证机械能守恒定律》课件.pptVIP

(1)实验步骤： ①将气垫导轨放在水平面上，桌面高度不低于1 m，将导轨调至水平； ②用游标卡尺测量挡光条的宽度为l＝9.30 mm; ③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s＝______ cm； ④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已能过光电门2； ⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间Δt1和Δt2； ⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m. (2)用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式． ①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v1＝________和v2＝________； ②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为Ek1＝________和Ek2＝________； ③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中,系统势能的减少量ΔEp＝_____ (重力加速度为g)． (3)如果ΔEp＝________，则可认为验证了机械能守恒定律． 栏目导引 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 知能演练 轻松闯关 第七章　机械能守恒定律 第七章　机械能守恒定律 * 第七章　机械能守恒定律 * 第七章　机械能守恒定律 第九节　实验：验证机械能守恒定律 目标导航 学习目标：1.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律. 2.知道实验的原理、方法和过程. 3.会处理实验数据，并能对实验结果进行讨论及误差分析. 重点难点：实验条件的控制及数据处理. 新知初探·自主学习 一、实验原理 1.机械能守恒定律 (1)当只有重力做功时，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变． (2)做自由落体运动的物体，只受重力作用，其机械能是守恒的． 2.实验原理 图7－9－1 三、探究步骤 1.安装置：将打点计时器固定在铁架台上；用导线将打点计时器与低压交流电源相连接． 2.接电源，打纸带：把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近，接通电源，待打点稳定后松开纸带，让重物自由下落．重复几次，打下3～5条纸带． 要点探究·讲练互动 实验数据处理 (2012·金陵中学高一检测)某同学做验证机械能守恒定律实验时，不慎将一条挑选出的纸带一部分损坏，损坏的是前端部分．剩下的一段纸带上各相邻点间的距离已测出标在图7－9－3中，单位是cm.已知打点计时器工作频率为50 Hz，重力加速度g取9.8 m/s2. 图7－9－3 例1 (1)重物在2点的速度v2＝________，在5点的速度v5＝________，此过程中动能增加量ΔEk＝________，重力势能减少量ΔEp＝________． (2)比较得ΔEk________ΔEp(填“大于”、“等于”或“小于”)，原因是_________________．由以上可得出实验结论__________________． (3)根据实验判断下列图象正确的是(其中ΔEk表示物体动能的变化,Δh表示物体下落的高度)(　　) 图7－9－4 【思路点拨】　求某一点的速度时应根据中间时刻的瞬时速度等于该过程的平均速度；因为存在空气阻力和纸带与打点计时器间的摩擦阻力，物体在下落过程中减少的重力势能并不等于增加的动能． (2)显然ΔEkΔEp，原因是实验中重锤要克服阻力做功．由以上可得出实验结论为：在误差允许的范围内，机械能守恒． (3)物体机械能守恒,应有物体减少的重力势能转化为增加的动能,即ΔEk＝mgΔh，可见物体增加的动能与下落的距离成正比,选项C正确． 【答案】　(1)1.50 m/s　2.075 m/s　1.03m J　1.06m J (2)小于　实验中重锤要克服阻力做功　在误差允许的范围内，机械能守恒　(3)C 误差分析与注意事项 1.误差分析 (1)偶然误差：测量相关长度时带来的，减小的方法是多测几次取平均值． (2)系统误差：实验过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功，故动能的增加量ΔEk必定稍小于势能的减少量ΔEp.再者，交流电的频 率f不是50 Hz也会带来系统误差．若f＞50 Hz，由于速度值仍按频率为50 Hz计算，频率的计算值比实际值偏小，周期值偏大，算得的速度值偏小，动能值也就偏小，使Ek＜Ep的误差进一步加大；根据同样的道理，若f＜50 Hz，则可能出现Ek＞Ep的结果． 2.注意事项 (1)安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力． (2)应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小． 在用自由