江苏省淮安市三树镇第一初级中学七年级数学下册《三角形中位线》课件-苏科版.pptVIP

* 情景创设 怎样将三角形状的菜园分成两部分，使分 成的两部分能拼成一个平行四边形？ 1. 把这个三角形记作ΔABC。 2．分别取AB、AC的中点D、E，并连接DE。 3．沿DE将ΔABC剪成两部分，并将ΔADE绕点E旋转180°, 得平行四边形DBCF。 　 看一看： 四边形DBCF是平行四边形吗？为什么？ 想一想： 图中线段DE 是连接ΔABC两边的中点D、E所得的线段，称此线段DE为ΔABC的中位线 读一读： 三角形中位线的概念　 连接三角形两边的中点的线段叫做三角形的中位线 三角形的中位线与三角形的中线的区别是什么？　 想一想： A B C D E 想一想： ΔABC的中位线DE与BC有怎样 的位置和数量关系？ 为什么？ 三角形中位线的性质: 三角形的中位线平行与第三边，并且等于它的一半。 说明　此性质的特点：同一条件下有2个结论 因为DE为ΔABC的中位线 所以①DE∥BC，②DE=?BC ↓ ↓ 位置关系 数量关系 例1：你能测出这堆沙有多大吗？ A B C D E m 2m 例题解析 例2：猜一猜画一个任意四边形，并画出四边的中点，再顺次连接四边形的中点，得到的四边形的形状是什么？ 如图，四边形ABCD中，E、F、G、H分别是 AB、CD、AD、BC的中点，四边形EFGH是 平行四边形吗？为什么？ A B C D H E F G ⑴顺次连接任意四边形四边中点所得的四边形是平行四边形 观察： 顺次连接矩形的四边中点所得的四边形是什么形状？为什么？ 如果将“矩形”改成“菱形”呢？ ⑵顺次连接矩形的四边中点所得的四边形是菱形 ⑶顺次连接菱形的四边中点所得的四边形是矩形 结论：　 (1) (2) (3) 课堂训练 （1）求ΔDEF的周长。 （2）求ΔDEF的面积。 如图,在ΔABC中，AB=6cm， AC=8cm，BC=10cm，D﹑E﹑F分别是AB﹑AC﹑BC的中点。 F A c D E B （3）连结AF,试判断线段AF与线段DE之间的关系。 C 如图所示，已知矩形ABCD，R、P分别是DC、BC上的点，E、F分别是AP、RP的中点，当P在BC上从B向C移动而R不动时，那么下列结论成立的是 ( ) A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减少 C.线段EF的长不变 D.线段EF的长不能确定 问题探究1： 面向中考 问题探究2： 次序 1 2 3 …… n 所得三角形周长 …… 所得三角形面积 …… 　已知：如图，△ABC的周长为a，面积为s，连接各边中点得△A1B1C1，再连接△A1B1C1各边中点得△A2B2C2 ……， 则（１）第３次连接所得 　　　　△A3B3C3的周长＝＿＿＿＿,面积＝＿＿＿＿　　　　 （２）第n次连接所得 　　　　△ AnBnCn的周长＝＿＿＿＿，面积＝＿＿＿＿　　　　　　　　 A B C A１ B１ C１ A２ B２ C２ 分析：填表 本课小结 1．理解三角形中位线的概念：连接三角形两边的中点的线段叫做三角形的中位线。 2．掌握三角形中位线的性质：三角形的中位线平行与第三边，并且等于它的一半。 3．能应用三角形中位线的性质解决有关计算或说理等问题。 作业布置 Ｐ105习题3.6第3题