江西省井冈山中学高考语文《字音》复习课件-新人教版.pptVIP

大纲考点解读 《考试大纲》：识记现代汉语普通话常用字的字音。 考查能力：A级（识记）。 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。推广普通话是现代化发展的一项重要工作。普通话作为共同语需要有语音标准，因此，对现代汉语普通话常用字的字音就有考查的必要。由于我国方言区的语音差异很大，所以，语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。 “识记现代汉语普通话常用字的字音”考查涉及的知识点可归纳为五个方面： 考查知识点 1．现代汉语常用字形声字、形近音异字的认读。 2．现代汉语常用字同音字、多音多义字的认读。 3．现代汉语常见词语（包括熟语）中易误字的认读。 4．《普通话异读词审音表》中一些统读或改读字的认读。 5．《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字的认读。 高考字音考题的命题趋势 （1）易题不易，难题不难——出题人的心理。本题易丢分，有出难的趋势，但不刁难，总体上出常用字。 （2）常用的、错误率高的字词的读音将是考试命题的热点，平时易忽视、易口误的字词的读音也将是命题的热点。 （3）注意当代社会中的新词、有时代特色的字词的读音。 （4）所考汉字大多见于现行中学语文课本，考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，其中，多音字、同音字、形声字、形似字、生僻字、方言字（实行分省命题后，对方言误读字的考查得到了进一步强化，应引以注意）是考查难点。双音节词的读音和熟语的读音结合起来考查将仍是命题的主流，尤其是成语中的误读字应该是重中之重。 （5）能力以考查识记为主，题量为1道，分值为3分，题型为客观单项选择题，大多要求选正确的一项，一般只就字音设题，不与字形、字义结合。但高考越来越注重考查学生的素质和能力，随着试卷长度的改革，设置适当的语境或结合字形考查字音，仍不失为一种趋势。 复习方法点津 掌握字音复习重点： （1）注意区别多音多义字的读音 （2）注意把握形声字的读音 （3）注意形近字的读音 （4）注意常用词语中易误读字的读音 （5）注意统读字、改读字的读音 考点1 多音字 【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读guān (衣冠、树冠)，动词义读guàn（冠军）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hàn（汗水），古音hán （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jiān，其余义读jiàn。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。 【例1】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是-（ ） A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 考点1 同音字 【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。 【例2】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ） A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷 考点2 形声字 【考点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。 【例3】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） ?? A．耄耋（dié）　 调运（diào） 　悬崖勒马（lè）　 惊魂甫定（pǔ） ?? B．沉淀（diàn） 　喟然（wèi）　 并行不悖（bèi）　 酩酊大醉（dǐng） ?? C．差劲（chà