江西省永修外国语学校中考语文专题复习-写作-第二阶段-话题作文课件.pptVIP

* 习作·技法指导 佳作·品鉴赏析 练笔·模拟演练 习作.技法指导 　　话题作文，就是围绕某话题写出的作文，是一种写作范围相对较宽，能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。话题作文以其文体自由、取材广泛、立意多向而备受命题者的青睐。 从话题作文的三个写作要求（自主构思、自拟题目、文体不限）谈谈话题作文的写作策略： （1）认真审题，发散思维。 ①抓住关键词（句），理解题旨。善于从提示语中抓关键词（句），理解其含义。 如“我心中最美的风景”这一话题，“我”是第一人称，因而所写的是关于自己的内容；“最美”一定是让你触动人心的、感受最深的或影响你一生的；“风景”不仅是能见的自然风光，也可以是一段记忆中的往事、一份珍藏的感情…… ②进一步细化或转化。 由于话题作文自由开放性，学生可以在话题范围内找准切入口，将话题进行更细小的分化或相关性的转化，缩小写作的口子，集中笔力将话题写细写实写透，突出“以小见大”从而不至于离万里。 关于“爱”的话题，一般来说，大多数学生会写人与人之间的爱，但其它除了人类会有爱，动物之间也有爱，人与动物、植物、大自然的景物等都会有爱。同时爱的方式也各有不同，爱可以是温馨的，也可以是严厉的，可以是轰轰烈烈的，也可以是润物无声的……因而所写的内容是非常丰富的。 （2）选准角度，确立中心。 话题的“宽”、“广”、“活”的特性让学生可以更加自主表达各自的真情实感、人生见解，为学生提供了更多创作的空间，让学生有话可说。在如此宽泛的立意下要求学生选择好写作的角度，明确所要写作的主旨，从而做到胸有成竹，才能有的放矢。 如写“桥”这一话题，本义是架设在江河湖海之上的交通建筑，然而可以进行引申，可以是“爱心之桥”、“感情之桥”、“沟通合作之桥”、“商桥”、“文化之桥”等。因而更多地可以从引申义去拓展，当然从中选择你想写爱写的立意，发挥你最真实的才华。 （3）根据需要，确定文体。 文体不限（除诗歌外），让学生可以从自己最擅长的表达方式入手，用最熟悉的文体来谋篇布局。 对生活具有观察力，可以根据自己的生活经验写叙事写人的文章；感情细腻丰富的可以写优美抒情散文；逻辑思维强可以写哲理性散文或议论文；想象丰富的可以写童话、寓言；如果喜欢自然科学的学生不妨写说明文。还有日记、书信、戏剧等。当然，不能为了新颖而强求不擅长的文体，否则只能是舍本逐末。 （4）围绕立意，拟好文题。 俗话说：“题好一半文”。文题是好比人的眼睛，具有纲举目张的作用。它的好坏直接影响阅读老师的兴趣，一个好的文题，既能统领全篇，又要能给人耳目一新之感且有画龙点睛之妙。因而拟好文题也是话题作文十分重要的事情。 ①扩写补充型：如以“我的自述”为话题，可以拟成命题式的《我就是我》，还可以是半命题式的《 的我》等； ②巧用修辞法：如《挫折是一把双刃剑》（比喻）、《沉默真的是金吗？》（反问）等； ③标点提示法：如《请说声谢谢！》、《困难的克敌——自信》等； ④引用改换法：引用古诗名言，如《忠言逆耳利于行》、《于己不欲，勿施于人》；引用流行语（歌词）、广告语，如《爱就一个字》、《你是我心中最美》；引用名言：《一寸光阴一寸金》、《水滴才能穿石》等。 佳作.品鉴赏析 阅读下列材料，按要求作文。???一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！???人生如茶，人的成长需要磨炼。???请以“磨炼”为话题，写一篇文章。???要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 这是一道材料性的话题作文，就材料中的故事似乎讲了一个颇具禅理的故事，这样的故事我们应该看过许多，其中最后一句“人生如茶，人的成长需要磨炼。”可以看作是文眼句，从而由此出发，对“磨炼”这个话题进行构思。 大多考生看到“磨炼”一词时，喜欢冥思苦想，从大处去挖素材，其实生活处处皆素材，如果你掌握的历史知识不够，如果你了解的名人知识不多，就可以从微小生活细节中取材了，如有考生写了自己一周岁的艰难学走路，五周岁勇敢去幼儿园，少年时考试的失败等，这都是“磨炼”，是处于不同年龄段的磨炼。也可以寻找自己所熟悉的名人素材。可以是文人骚客的情感磨难，可以是战斗英雄的戎马生涯，将他们的事迹记录下来，让他们的精神再现光芒。要根据自己所选的素材来选择语言表达风格，如果你写的是诗人词人，就使你的文章语言都如诗一样隽永，婉约，如果你写的是爱