河南省开封市金明区水稻中学八年级语文上册《大自然的语言》导学案1-新人教版.docVIP

课题：大自然的语言 班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 小组评价＿＿＿ 教师评价＿＿＿ 第一课时 【自主学习】??20分钟 （一）知识积累： 1、簌簌（　）　匿（　）迹　　翩然（　）衰草连天（???）?????? 阻挠（??? ）????忌讳（???? ）悄然无声（??? ）yùn（　）育　2、解释词语???????? 销声匿迹：??????????????????????销声匿迹：????? ???????????????????草长莺飞：?????????????????????：??? 2、本文的说明顺序是什么？是如何体现出来的？找出文中的语句 【展示交流】 【存在的问题与疑问】 【当堂检测】 一、基础知识 1、阅读，然后回答问题 （一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放再过两个月，燕子翩然归来不久，布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言 1．在语段中的括号里选择恰当的词语 （1）（??? ）? （2）（??? ）? （3）（ ???） 3．这两段文字的说明对象是（??? ） A．物候现象??? B．气候变化C．物候规律??? D．四季景色变化 4．这两段文字的说明顺序是： ．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？ 1