湖北省云梦县梦泽高中高一语文《烛之武退秦师》导学案-新人教版.docVIP

湖北省云梦县梦泽高中高一语文《烛之武退秦师》导学案 新人教版 积累文言词语知识，培养阅读能力。?  2、赏析作者刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法 导入　　春秋时秦晋两国国君几代都互相通婚，后用“秦晋之好”指和美的婚姻。而事实上的秦晋之好并不是人们所想象的是一种美满的爱情，而是一种政治婚姻，与两国的切身利益密切相关：故而可以说春秋时代各国之间没有永远的朋友，只有永远的利益，所以有一句话说“春秋无义战”。礼义、信用、道德都被权欲、利益扭曲的不像样子。国与国之间，今朝还交会订盟，‘握手言欢．明朝就是兵戎相见。春秋时代又像一盘大棋，今天你杀过来，明天我杀过去。而且军事的攻击又总是和外交的纵横捭阖密切结台的。今天我们就来感受这样一个充满春秋色彩的小故事—— 《烛之武退秦师》。 预习案 一、知识链接 1、作家作品  《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年它从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。  《左传》长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。 2、史书体例 ①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一 起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 3、写作背景 秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)在这之前，郑国有两件事得罪了晋国一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”但是，最终也没能感化晋国，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了 。 预习要求 朗读课文，注意字词（特别是通假字、多音字）读音及断句。 结合注释，借助词典逐句翻译全文。 归纳本课的通假字及古今异义词。 概括每段大意。 三、预习自测 1、作家作品 《烛之武退秦师》见于《左传》，《左传》又称 或 ，是我国第一部叙事详细的 。相传为 所作。它和《 》、《 》都是为解释《春秋》而作，所以被称作“春秋三传” 春秋时五等爵位为 、 、 、 、 。 答案：左氏春秋 春秋左氏传 编年史著作 左丘明 公羊传 谷梁传 公、侯、伯、子、男 2、注音 氾南( ) 佚之狐( ) 缒( ) 共其乏困( ) 瑕( ) 杞子( ) 逢孙( ) 阙秦( ) 戍之( ) 秦伯说( ) 失其所与（ ） 朝济而夕设版（ ） 答案：fán yì zhuì gōng xiá qǐ páng quē shù 请几位同学分段读朗读全文，注意读音及停顿。师生共同纠正。 4、课文共有四个段落，分别用四个字归纳段意 答案：1、秦晋围郑2、临危受命3、说退秦师4、迫晋撤兵 探究案 一、小组合作探究一、二自然段 解释下列加横线的词的意义及用法（词类活用的标明活用类型） 烛之武退秦师 （2）且贰于楚也 （3）晋军函陵 （4）臣之壮也 答案：（1）使……退却（动词的使动用法） （2）数词用作动词，从属二主、怀有二心 （3）名词用作动词，驻军 （4）助词，用在主谓之间，取消句子的独立性