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太仓市时思幼儿园集体活动备课表 班级：小（2）班 时间 ：2013年3月25日 第5周 主题名称：奇妙的声音（1） 星期：一 执教者：董文蓉 活动内容： 《世界上最好听的声音》（重点领域：语言） 活动目标： 1.能根据图片大胆猜测并讲述图中小动物认为自己最动听的声音是什么。 2.初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最动听的声音。 活动反思： 活动准备： 1.挂图第6号。 2.画笔和纸。 活动过程： 一、欣赏故事 1.教师结合挂图，完整地讲述一遍故事。 2.鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？ 3.再次完整地欣赏一遍故事，加深对故事的理解。 二、说说自己的看法 1.你觉得世界上最好听的声音是什么？ 2.为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们小朋友的想法不同？ 3.为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同？ 三、制作声音大书 1.教师将每个幼儿对最好听的声音的表述记录在纸上，并画上简画，便于幼儿理解。如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声，教师便在记录旁画上妈妈的头像；如幼儿说最好听的声音是爸爸打呼噜的声音，教师便在记录旁画上爸爸的头像。 2.幼儿在属于自己的那张记录纸上简单装饰。 3.把幼儿的记录汇总起来订成一本“最好听声音大书”。 世界上最好听的声音 世界上最好听的声音是什么呢？ 正在孵蛋的鸟妈妈说：“来，把耳朵轻轻地贴在蛋壳上，你会听到世界上最好听的声音。”蛋壳里有一种“笃笃笃”的声音，又小又细又清脆。是小鸟啄蛋壳的声音！ 鸟妈妈快活地说：“鸟宝宝啄蛋壳的声音是最好听的声音。” “长毛狗，世界上最好听的声音是什么？” “最好听的声音？”长毛狗妈妈自豪地摇摇耳朵：“那肯定是我儿子的歌声。” “汪汪汪！汪汪汪！肉骨头，喷喷香！”小小长毛狗高兴地唱着。 “小老鼠，世界上最好听的声音是什么？” 小老鼠四处看了一下，悄悄地说：“最好听的声音，当然是猫打呼噜的声音！要是晚上所有的猫都打起呼噜，那就是我们老鼠最喜欢听的声音了！” 世界上最好听的声音到底是什么？ 太仓市时思幼儿园集体活动备课表 班级：小（2）班 时间 ：2013年3月26日 第5周 主题名称：奇妙的声音（1） 星期：二 执教者：董文蓉 活动内容： 保护耳朵 （重点领域：健康） 活动目标： 1.知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2.懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。 活动反思： 活动准备： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。 活动过程： 一、通过猜谜语引出活动主题 1.今天老师带来一个谜语，一起来猜一猜吧！ 2.现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？ （原来耳朵像数字3） 二、游戏“小耳朵真有用” 1.老师要带领大家做一个游戏，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？（幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使它们发出声音） 2.小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗?咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？ 3.哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么？ 4.取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿还能不能听出撕纸和倒水的声音。 5.小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？ 6.小结：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，我们的小耳朵非常有用呀！我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等。 三、游戏：“捉迷藏”。 1.小朋友们，我们接下来再玩捉迷藏的游戏好吗？ 2.介绍游戏规则 3.带领幼儿做游戏。 4.小朋友们，现在你们知道我们的耳朵有什么用了吗？ 5.我们的耳朵既然这么有用，那我们是不是要好好的保护它呀？ 四、讨论各种保护耳朵的办法。 1.教师拿出掏耳勺掏耳朵：小朋友们，老师现在干嘛呢？（掏耳朵） 2.老师在给自己掏耳朵，小朋友们平时可以自己掏耳朵吗？ 3.老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈帮忙！ 4.出示黄豆提问：小朋友们这是什么呀？ 5.那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？为什么？ 6.我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。 7.拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的