作基上 第一讲 标点与语言.docVIP

第一讲 标点与语言 知识点：A.一句完整的语言描写：提示语+标点+话. B.常用标点符号的运用. C.省略号与破折号在语言中的特殊的用法，并能根据情境设计人物语言。 一．教师的自我介绍，提出要求（暗号），介绍喔币， 强调纪律 1、自我介绍 2、团队介绍 正副班主任 学习阳光喔的掌声 3、强调课堂纪律 介绍喔币 加分及兑换喔币的规则 4、告知如何使用笔记本及文稿纸 二、过渡：现在我们就开始上课了，和口语文思不一样，咱们的作文基本功要考试命题作文了，要想命题作文提高，那么首先要解决的是积累的问题，也就是作文基本功的第一个环节——成语接龙。 送给同学们的第一个成语，猜一个谜语：有位小朋友，年纪虽小，胡子却一大把，见人咩咩叫。请问，这是什么动物？——羊（羊字开头的成语有哪些呢？） 洋洋得意，洋洋洒洒，羊入虎口，羊毛出在羊身上…… 羊肠小道：形容道路非常狭窄，就像羊的肠子一样。我动笔，你动笔，看谁写得快！ 道高一尺，魔高一丈：比喻邪恶势力随正道不断进步后来常用“魔高一尺，道高一丈”，则表示邪不压正Zhangˉ ˊˇ ˋ(掌上明珠，张牙舞爪……) 仗义执言：仗义：主持正义；执言：说公道话 坐 好 ！ 应该怎样写呢？ 李 老 师 说 :“ 坐 好 !” 一句完整的语言描写：①提示语②话③标点符号 一起朗读一遍，空格用击掌表示 生练笔：“今天真热啊！” 强调空两格、写提示语、冒号和引号在一个格子里 笑话：财主请秀才写对联 笑话说明了标点符号在语言描写中的重要作用，在平时写作文中有哪些标点符号是常用的呢？ B.常用标点符号的运用. ， 。 ？ ! :“ 。” C.省略号与破折号在语言中的特殊的用法，并能根据情境设计人物语言。 激：看同学们今天这么乖，李老师决定跟你们讲一个故事奖励你们。这个故事是李老师刚毕业进阳光喔的时候发生的故事，想听的同学举手，把耳朵竖起来。当时的李老师可不像现在一样在讲台上面活蹦乱跳语言这么流畅，那可是非常的~（停顿一下）接下来我来表演一下当时的我是怎么上课的。听听当时李老师的语言和现在有什么不一样的地方。 演：“铃铃铃……”上课了，李老师第一次走进阳光喔的课堂，只见李老师缓慢地走进教室，夹着备课本，走上讲台，停了下来，拿起话筒，低着头，脸红红的像个苹果：“大……大家……家好……” 问：李老师的语言给你什么样的感觉？指生：紧张，害怕…… 引：那你是从哪里知道的呢？指生：说话断断续续 提炼知识点：在语言描写中，由于人物的心情紧张害怕，说话断断续续运用什么标点符号呢？——省略号。省略号在学校里面一般我们表示话没有说完，但是今天学习的省略号在语言描写中的特殊用法——由于人物的心情紧张害怕，使之说话断断续续，运用省略号。 练：我们试着把它写在笔记本上，李老师紧张地说：“大……大家……家好……”看谁能写得又快又好。注意完整的语言描写的格式和省略号的运用。（1分钟后板在黑板上） □李老师缓慢地走~夹~低~脸~：“大……大家……家好……” 评、收：写完的同学请举手，我们一起来看看正确的格式。空两格+5分。冒号、前引号、反引号+5分。话的内容中运用省略号的举手+5分。注意省略号的格式：1.几个点啊？六个啊，六个小朋友占几各，两格。2.最后一个省略号，是后半边和反引号占一格。3.省略号是六个不分开的好朋友，所以他们不管在哪里都不能拆散。此时的李老师说的话为什么要用省略号？这就是省略号在语言描写中的特殊用法——由于人物的心情紧张害怕，使之说话断断续续，运用省略号。 1.观察性练习 激：同学们真是太聪明了，今天李老师想把咱们阳光喔的形象大使喔喔头介绍给同学们他啊……这天啊，喔喔头又去帮助别人了，正当时钟敲响8点他才知道完了，要迟到了，当他一路奔向教室的时候，班主任李老师已经讲了十几分钟了，只见喔喔头气喘吁吁的推开门：“报……报告 ……” 引： 演：请一个同学来扮演喔喔头！喔喔头平时非常的帅气，他赶着来上课时会是什么样子呢？会说什么话呢？（试着根据情景设计人物语言） 练： 此时喔喔头可能说什么呢？指生：我……我去……帮……人去了/李……李老师，我……来了。 评放收： 评3—5个，表扬设计不一样的语言的同学。除了刚才所说的省略号是在紧张害怕时我们会用到现在是由于人物的心情急促、激动，使之说话断断续续，运用省略号。 2.想象性练习 激：演：拿一学生名字为例，小明考试只考了38分，站在家门口不敢进去，低这头，眼睛里泛着泪光，拿着这个试卷走到爸爸面前。 问：你们觉得小明会说什么？注意此时的小明的心情。指生——爸……爸，这……是我……我的试卷。 引：同学们已经掌握了省略号在语言中的特殊用法，我们一起来回顾一下在人物说话断断续续的时候运用省略号。那除了刚才的我们课上的人物会用到省